●上編理論探索篇
●創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的實(shí)踐與探索3
●論九年一貫制學(xué)校藝術(shù)特色的發(fā)展策略30
●長(zhǎng)樂學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)化特色課程的探索與實(shí)踐38
●扎根"三樂"的校本培訓(xùn)47
●長(zhǎng)樂學(xué)校教師藝術(shù)人文素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐與探索53
●下編實(shí)踐探索篇
●基于腦、適于腦的探索
●思維導(dǎo)圖在初中生命科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究61
●運(yùn)用概念圖開發(fā)學(xué)生潛能的思考與實(shí)踐71
●從作業(yè)設(shè)計(jì)入手初探學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)79
●初中數(shù)學(xué)音樂進(jìn)課堂的實(shí)踐與探究87
●巧用信息科技課堂開發(fā)學(xué)生大腦潛能95
●今天我來做老師103
●尊重學(xué)生差異開發(fā)學(xué)習(xí)潛能108
●關(guān)注非智力因素的探索
●非智力因素與語文學(xué)習(xí)潛能開發(fā)的實(shí)踐與運(yùn)用119
●初中英語教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)對(duì)創(chuàng)造力形成的探索124
●……
●