本教材是全國醫(yī)學高等專科教育護理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。本次修訂的思路是以上一版《護理倫理學》教材基本框架及主要內容為基礎，保持教材“必需、可讀、適度、夠用”兼具“態(tài)度、知識、能力與意義并重”的特點；適應學歷證書和護士執(zhí)業(yè)資格證書“雙證”制度要求，從“學生易學，教師好用”出發(fā)，內容上注重護理倫理學與衛(wèi)生法學的整體性和實踐性此次教材具體修訂如下：1.梳理與重述全面梳理了護理倫理學的正文主體部分和知識鏈接等內容，力求語言親切、闡述明晰、邏輯性強 　　2.充實與增加護理倫理部分根據(jù)高職高專醫(yī)學生就業(yè)特點，充實了社區(qū)護理服務倫理的內容；為指導學生護理道德自我修養(yǎng)，將護理倫理的教育、修養(yǎng)與評價獨立成章。基于倫理與法規(guī)密切相關，以及高職高專課程設置的現(xiàn)實需要，新增與護理執(zhí)業(yè)相關的衛(wèi)生法規(guī)，包括衛(wèi)生法規(guī)概述、護士管理與醫(yī)療事故處理的法律制度、護理活動相關法律制度。為方便學生自測學習效果，書末附有檢測題 　　3.合并與刪除基于內容內在的一致性和關聯(lián)性，將基礎護理與整體護理倫理及特殊人群護理倫理并人臨床護理倫理；基于必須和夠用的考慮，刪除現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展面臨的醫(yī)護倫理問題中的基因診斷與基因治療的倫理、人類干細胞研究和克隆技術應用中的倫理 　　本教材修訂得到了各參編院校的領導和教師的支持；修訂過程中參考、吸收了國內外近年來有關護理倫理學和衛(wèi)生法學的研究成果和學術觀點，在此并致謝！ 　　為了進一步提高本書的質量，敬請讀者批評指正，以便修改完善。