本套書根據(jù)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)、年齡層次及作文學(xué)習(xí)能力的差異,由作文教育專家田榮俊組織一線優(yōu)秀教師編寫而成,從100字作文到600字作文,共六本。每本書從單元的分類,到學(xué)生例文的精心選擇,再到教師對(duì)每一篇文章的用心點(diǎn)評(píng),再到每一單元的作文設(shè)計(jì),每一環(huán)節(jié)都傾注了老師們的心血。注重于激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,及其寫作能力的培養(yǎng),真正學(xué)以致用。
本套書由作文教育專家田榮俊組織一線優(yōu)秀教師編寫而成,從單元的分類,到學(xué)生例文的精心選擇,再到教師對(duì)每一篇文章的用心點(diǎn)評(píng),再到每一單元的作文設(shè)計(jì),每一環(huán)節(jié)都傾注了老師們的心血。注重于激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,及其寫作能力的培養(yǎng),真正學(xué)以致用。
今天我們?cè)鯓訉W(xué)作文
。ù颍
田榮俊
作文是最具個(gè)性特征的精神勞動(dòng),而作文學(xué)習(xí)是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要組成部分,也是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)、夯實(shí)文化基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為什么現(xiàn)在的作文教學(xué)始終走不出高耗低效的怪圈?為什么我們的學(xué)生對(duì)作文學(xué)習(xí)始終懷有一份畏懼的心理?這固然與我們現(xiàn)在的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等有關(guān)。然而,更重要的是,我們往往忽視了對(duì)學(xué)生作文興趣的激發(fā)和對(duì)其作文能力的培養(yǎng)。只有真正地從作文的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)抓起,有計(jì)劃、有步驟、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的作文能力,才能有效提高作文學(xué)習(xí)的效益。
小學(xué)生的作文能力主要是指收集材料的能力(觀察能力、積累素材能力和想象能力)、整理材料的能力(選擇能力和比較能力)、語言表達(dá)能力(布局謀篇能力和遣詞造句能力)、修改文章的能力(推敲詞句能力、增刪能力、調(diào)整層次能力)和文章展示能力(交流能力和發(fā)表能力)。有效提高小學(xué)生的作文能力,關(guān)鍵在于找到正確的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,要注意引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度閱讀、學(xué)習(xí)、比較并自主練習(xí)。
為此,我們?cè)俅谓M織優(yōu)秀教師在前幾年由我設(shè)計(jì)并主持編寫,由田榮俊、王瑛、袁潤(rùn)、沈志瑾等老師編寫的《田老師教小學(xué)生作文.200字作文》的基礎(chǔ)上,做進(jìn)一步的調(diào)整與修訂,使其更具指導(dǎo)作用和資料價(jià)值。為使本書能收到更好的實(shí)用效果,對(duì)于提升小學(xué)生的綜合作文素養(yǎng),我們將其編入田老師教小學(xué)生作文叢書,內(nèi)容幾乎涵蓋了小學(xué)作文學(xué)習(xí)的全部知識(shí)點(diǎn),力求體例完整,以體現(xiàn)作文大全的特色。
本書單元設(shè)計(jì)新穎,每一單元按主題編寫,分為主題導(dǎo)語佳作欣賞和作文設(shè)計(jì),除了為每篇優(yōu)秀學(xué)生作文撰寫欣賞評(píng)析外,還專門在文中標(biāo)注了精彩詞句。這樣的設(shè)計(jì)是基于虛實(shí)結(jié)合的考慮,目的在于既能使學(xué)生得到寫作方法上的具體指導(dǎo)和點(diǎn)撥,又能使學(xué)生有實(shí)例的啟示與參照,從而幫助學(xué)生學(xué)會(huì)遣詞造句,學(xué)會(huì)精心表達(dá)。本書寫作方法的指導(dǎo)力避面面俱到,盡量深入淺出,講在點(diǎn)子上,有利于學(xué)生便捷地學(xué)習(xí)與借鑒。
總之,作文學(xué)習(xí)的確是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生望而生畏的心理,這也是普遍存在的現(xiàn)象。要幫助學(xué)生消除畏難情緒,使他們學(xué)得有趣,練得愉快,寫得優(yōu)秀,關(guān)鍵還在于激發(fā)學(xué)生的作文興趣,找到正確的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)方式,從而讓學(xué)生變要我寫為我要寫,變厭寫為愿寫,變苦寫為樂寫,使之真正地愛上作文。
第一單元 我型我秀
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
我
小黑妮兒
我的自畫像
我是一個(gè)小書迷
小小的我
我很愛美
[作文設(shè)計(jì)]
1. 我寫我
2. 的我
3. 我愛
第二單元 我愛我家
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
我的妹妹
媽媽的眼睛
我的弟弟
戲迷爺爺
書迷爸爸
愛干凈的奶奶
[作文設(shè)計(jì)]
1. 我的
2. 的媽媽
3. 我的爸爸
第三單元 你是我的朋友
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
我們班的慢性子
男高音
替老師畫像
可愛的女孩兒
我班的湯司令
我的同桌
[作文設(shè)計(jì)]
1. 我的老師
2. 我的同學(xué)
3. 一個(gè)讓我 的人
第四單元 魅力身邊人
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
裁剪師傅
鄰家的小女孩
胖大媽
彩票狂
寒風(fēng)中的熱心人
[作文設(shè)計(jì)]
1. 我眼中的他(她)
2. 我的鄰居
3. 熱心人
第五單元 四季美景如畫
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
下雪了
尋找春天
秋雨沙沙
我愛四季
夏天的雷陣雨
初夏
[作文設(shè)計(jì)]
1. 我愛校園之春
2. 迷人的春色
3. 雪
第六單元 走遍四方
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
郊游
游泰山
游珍珠泉
美麗的青山湖
我的天堂
游千島湖
[作文設(shè)計(jì)]
1. 校園一角
2. 愉快的秋游
3. 美麗的黃興公園
第七單元 自然風(fēng)光
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
晚霞
夕陽真美麗
看月亮
海邊的黃昏
落日
美麗的云
[作文設(shè)計(jì)]
1. 雪
2. 春日
3. 善變的云
第八單元 植物也有情感
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
石榴
家鄉(xiāng)的臍橙
草莓
龜背竹
荷葉
我說蘆薈
[作文設(shè)計(jì)]
1. 小香蕉
2. 小喇叭花
3. 小草
第九單元 動(dòng)物,我們的好朋友
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
貪睡的小蝌蚪
螃蟹
泥鰍
可愛的袋鼠
大公雞
我家的小貓
[作文設(shè)計(jì)]
1. 我最喜歡我家的小狗
2. 小灰兔
3. 我喜歡
第十單元 是你給了我樂趣
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
我的小雨傘
大娘水餃
我是微波爐
可愛的瓷娃娃
鉛筆刀的自述
七品芝麻官
[作文設(shè)計(jì)]
1. 我最喜歡的物品
2. 我的書包
3. 毛絨鉛筆盒的自述
第十一單元 繽紛的校園
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
玩田螺
呼啦圈比賽
老鷹抓小雞
老師不在時(shí)
擊鼓傳花
跳繩比賽
[作文設(shè)計(jì)]
1. 一堂外教課
2. 同學(xué)之間
3. 操場(chǎng)上的笑聲
第十二單元 轉(zhuǎn)動(dòng)社會(huì)萬花筒
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
巧讓座
放風(fēng)箏
鄉(xiāng)村見聞
做南瓜燈
熱水袋
騎車去早市
[作文設(shè)計(jì)]
1. 我哭了
2. 后悔
3. 動(dòng)人的一幕
第十三單元 我們一家親
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
除夕之夜
別小看一個(gè)點(diǎn)
拖地板
我給娃娃穿鞋子
蘋果生銹了
家庭小樂事
[作文設(shè)計(jì)]
1. 看媽媽燒菜
2. 家庭趣事
3. 第一次洗菜
第十四單元 聲聲心語
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
希望
我的影子
趕雞
天上的星座
澆花
我發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象
[作文設(shè)計(jì)]
1. 媽媽,我想對(duì)您說
2. 我的煩惱
3. 我的金魚
第十五單元 把心里話兒告訴你
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
讀《10-9=?》有感
你的幸福在哪里
給媽媽的一封信
我喜歡《致愛麗絲》
[作文設(shè)計(jì)]
1. 我讀了一本好書
2. 我喜歡《西游記》
3. 我最喜歡的書
第十六單元 圖文并茂有新意
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
聰明雞和笨狐貍
蜜蜂采蜜
小貓守倉庫
池塘邊的叫聲
夏夜
神奇的雷陣雨
[作文設(shè)計(jì)]
1. 小紅生病了
2. 小蜻蜓又飛了
3. 知錯(cuò)就改
第十七單元 遨游想象天地
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
假如我是一只龍蝦
假如我是一位科學(xué)家
假如地球沒有引力
假如我登上彩虹
假如河水有顏色
假如我是糖果大王
[作文設(shè)計(jì)]
1. 假如媽媽老了
2. 假如我是宇航員
3. 假如我會(huì)飛
第十八單元 暢想未來世界
[主題導(dǎo)語]
[佳作欣賞]
巨無比機(jī)器
殺菌錢包
未來的太陽能三用轎車
暢想未來
我想發(fā)明自動(dòng)床
未來的書包
[作文設(shè)計(jì)]
1. 2030年的中國(guó)
2. 我的夢(mèng)想
3. 20年后的我