序

顧之川

教育部頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》有兩大亮點(diǎn)，一是提出語(yǔ)文核心素養(yǎng)概念，把語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化傳承與理解作為語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)；二是提出18 個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群

作為教學(xué)內(nèi)容，其中第一個(gè)任務(wù)群就是整本書閱讀與研討。

新課標(biāo)對(duì)整本書閱讀與研討提出了具體要求：一是拓展閱讀視野，積累

閱讀經(jīng)驗(yàn)；二是掌握讀書方法，提升閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；三是深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)識(shí)和理解，完善人格培養(yǎng)。新課標(biāo)把整本書閱讀作為教學(xué)內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生閱讀高品位著作，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀視野，豐富精神世界，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，提升文化品位，體現(xiàn)了對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。新課標(biāo)的這一變化，符合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，突出語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，注重語(yǔ)文實(shí)踐，有利于學(xué)生以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

為貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，新的高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材已將《紅樓夢(mèng)》作為整本書閱讀單元編入必修下冊(cè)。整本書閱讀成為語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。教師要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)對(duì)整本書閱讀與研討的精神，把握理念，明確要求；要了解教材對(duì)整本書閱讀與研討名著導(dǎo)讀的編寫意圖；要立足本校教學(xué)實(shí)際與學(xué)生實(shí)際，確定適合自己的教學(xué)策略。

整本書閱讀不同于精讀或略讀，也不同于篇章閱讀，是一種深度閱讀，要求以創(chuàng)新方式向?qū)W生傳遞豐富的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)他們有效學(xué)習(xí)并能將其所學(xué)付諸應(yīng)用，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

閱讀名著是一個(gè)有教養(yǎng)者的必修課，但讀懂名著不容易。一本名著就是一座寶庫(kù)，包羅萬(wàn)象，豐富復(fù)雜。初學(xué)者進(jìn)入名著，最好能有過(guò)來(lái)人加以指導(dǎo)，告訴他們?cè)谶@本書中哪些部分是最主要的，是非讀不可的；哪些部分是供深層次讀者閱讀的，一般讀者可以忽略不讀的。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)藝術(shù)的一座高峰，也是一部中國(guó)古代社會(huì)文化的文學(xué)性百科全書，內(nèi)容深廣，折射歷史，反映社會(huì)，書寫人生，具有極大的審美價(jià)值和認(rèn)識(shí)意義。紅學(xué)在我國(guó)號(hào)稱顯學(xué)，研究論著浩如煙海，但對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎么閱讀這部名著，尚缺乏切實(shí)有效的指導(dǎo)。

鄧彤老師早在20 多年前，就曾多次為學(xué)生開(kāi)設(shè)《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)讀選修課，嘗試在閱讀方法、人物欣賞、情節(jié)結(jié)構(gòu)把握等方面為中學(xué)生做具體指導(dǎo)，使學(xué)生深入了解、體味書中重要內(nèi)容，受到學(xué)生普遍歡迎。2004 年，鄧?yán)蠋熢谒�講稿的基礎(chǔ)上出版了《〈紅樓夢(mèng)〉導(dǎo)讀》一書，曾邀我作序；如今上海教育出版社審時(shí)度勢(shì)，邀鄧彤老師對(duì)此書加以修訂，充實(shí)內(nèi)容，修改完善，最終端出這本《〈紅樓夢(mèng)〉整本書閱讀》。我相信，這對(duì)整本書閱讀教學(xué)是大有益處的。

序于京東大運(yùn)河畔之兩不厭居

2019 年6 月25 日

（顧之川，時(shí)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，人民教育出版

社編審）