每名新教師在入職的起跑線上，會碰到許多問題，許多困惑，許多不解，面臨所執(zhí)教學校環(huán)境、生源質量、文化傳統(tǒng)等的差異。《新手教師進階手冊》收集了有經驗的優(yōu)秀帶教教師就楊浦區(qū)新手教師在規(guī)范化培訓過程中遇到的典型疑難雜癥，為新手教師的真問題診斷解惑，給新手教師提供*經典、*明確、*實用的解決辦法。本書為其中的中學版，從教學、育德、班級、溝通、素養(yǎng)等五個模塊為新手教師在教育教學實踐中遇到的難題解惑支招，可作為新手教師規(guī)范化培訓用書。
這是一本給中學新教師的入職說明書。作者以專業(yè)的眼光精選中學新手教師在規(guī)范化培訓中的典型案例，梳理新手教師遇到的疑難雜癥，幫助新教師順利度過職初學習期，沿著專家型教師的道路奮勇攀登。
徐國民，上海市楊浦區(qū)教師進修學院院長，學院教育集團理事會首任理事長，民盟楊浦區(qū)委主委，上海市第十二屆政協(xié)委員，上海市楊浦區(qū)第十六屆人大常委會委員，楊浦區(qū)教師培訓用書編委會主任，楊浦區(qū)教師專業(yè)發(fā)展叢書主編，全國教育科學十二五規(guī)劃國家教育部重點課題見習教師規(guī)范化培訓支持體系建構研究負責人。
一、教 學
1. 如何撰寫課堂教案 /2
2. 如何設計課堂提問 /5
3. 如何設計課堂教學板書 /8
4. 如何組織課堂教學活動 /11
5. 如何有效組織小組活動 /14
6. 如何把握課堂教學節(jié)奏 /17
7. 如何提高學生的課堂學習主動性 /20
8. 如何提高學生的課堂注意力 /23
9. 如何開展分層教學 /26
10. 如何引導內向學生參與合作學習 /29
11. 如何管控課堂紀律 /32
12. 如何管控實驗課的課堂紀律 / 35
13. 如何根據學生性格調節(jié)課堂氛圍 /38
14. 如何引導學生思考問題 /41
15. 如何應對出其不意的課堂問題 /44
16. 如何應對課堂上學生的理解差異 /47
17. 如何設計課堂游戲環(huán)節(jié) /50
18. 如何促進音樂課上學生的情感體驗 /53
19. 如何幫助學生完成主觀題 /56
20. 如何開展作業(yè)分析課 /59
21. 如何開展習題課 /62
22. 如何指導學生參與探究活動 /65
23. 如何指導學生復習鞏固 /68
二、育 德
24. 如何督促學生主動做作業(yè) /72
25. 如何培養(yǎng)學生對學科學習的興趣 /75
26. 如何培養(yǎng)學生的學習習慣 /78
27. 如何幫助厭學的學生 /81
28. 如何與后進生溝通 /84
29. 如何應對學生抄作業(yè) /87
30. 如何促進學生間互助 /90
31. 如何提高學生的學習自覺性 /93
32. 如何調動學生參與活動的積極性 /96
33. 如何對00 后學生開展德育活動 /99
34. 如何處理學生之間的矛盾 /102
35. 如何引導學生遵守行為規(guī)范 /105
36. 如何對待個性突出的學生 /108
三、班 級
37. 如何開展班主任工作 /112
38. 如何帶學習水平落差大的班級 /115
39. 如何進行班級管理 /118
40. 如何建立班級管理制度 /121
41. 如何培養(yǎng)班干部的工作能力 /124
42. 如何樹立班干部的威信 /127
43. 如何管理班級紀律 /130
44. 如何培養(yǎng)學生的自我管理意識 /133
45. 如何管控自修課 /136
46. 如何應對學生無心聽課/139
47. 如何引導學生合理使用手機 /142
48. 如何進行預備班的課堂管理 /145
49. 如何組織主題班會 /148
50. 如何創(chuàng)建溫馨教室 /151
四、溝 通
51. 如何建立和諧師生關系 /156
52. 如何對待調皮學生 /159
53. 班主任如何與學生溝通 /162
54. 如何動員家長參與學生管理 /165
55. 如何幫助家庭教育缺失的孩子 /168
56. 如何與家長溝通 /171
57. 如何幫助家長開展家庭教育 /174
58. 如何幫助孩子和家長正確看待分數(shù) /177
59. 新教師如何進行家訪 /180
60. 如何幫助家長應對孩子心理問題 /183
61. 如何應對意見家長 /186
62. 如何指導家長正確認識體育考核 /189
63. 如何與異性學生相處 /192
五、素 養(yǎng)
64. 如何使用課堂語言 /196
65. 如何應對突發(fā)的尷尬/199
66. 如何調控課堂教學 /202
67. 如何提高課堂答疑能力 /205
68. 如何借力家長培養(yǎng)學生自主學習 /208
69. 如何提高語言條理性 /211
70. 如何提升學生語言表達的邏輯性 /214
71. 如何展現(xiàn)課堂教學形象 /217
72. 如何樹立教師威信 /220
73. 如何幫助自閉學生 /223
74. 如何幫助多動癥學生 /226
75. 如何與逆反期學生交流 /229
76. 如何開展實驗安全教育 /232
77. 如何平衡工作和學習 /235
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