目 錄

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序言：創(chuàng)設真實問題情境 發(fā)展學生核心素養(yǎng)

第一章：真實問題情境理論研究

第一節(jié)中學化學真實問題情境的研究與實踐文獻綜述

一、創(chuàng)設真實情境問題的背景與意義

二、概念界定

三、國內有關真實問題情境教學的研究

四、國外有關真實問題情境教學的研究

五、課題中學化學真實問題情境的研究與實踐研究方向

第二節(jié) 化學信息處理能力的情境教學策略研究

一、 新高考背景下高中化學真實問題情境創(chuàng)設

二、 真實問題情境中為提升證據(jù)推理與模型認知素養(yǎng)教學設計

三、化學信息處理能力的情境教學策略研究

四、真實問題情境創(chuàng)設中核心知識遷移能力價值的實踐研究

五、學以致用，真實情境在高中化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用

六、基于核心素養(yǎng) 設計情境問題化的課堂教學

七、創(chuàng)設真實情境，努力實現(xiàn)生臨其境

第二章：從普通高中化學課程標準（2017年版)看真實問題開發(fā)

第一節(jié) 高中化學新課程標準對真實問題情境的界定及實施建議

第二節(jié) 高中化學新課程標準對中學化學真實問題情境研究啟示

第三章：化學科學與實驗探究主題的教學研究

第一節(jié)：對主題化學科學與實驗探究教學的幾點認識

一、在真實實驗情境問題中滲透量的觀念

二、真實問題情境中提升科學探究與創(chuàng)新意識素養(yǎng)教學設計研究

三、真實情境下基于化學學科核心素養(yǎng)的課堂教學實踐

四、基于真實情境體驗的化學概念建構（以強電解質和弱電解質為例）

第二節(jié)：主題化學科學與實驗探究的教學范式及案例

一、達喜中有效成分含量的測定

二、酸堿中和反應

第四章：主題常見的無機物及其應用 教學研究

第一節(jié)：對主題常見的無機物及其應用 教學的幾點認識

一、以素養(yǎng)為本的無機物課堂教學研究

二、在真實問題情境的創(chuàng)設和解決中關注學科核心素養(yǎng)

第二節(jié)：主題常見的無機物及其應用 的教學范式及案例

一、氯水和次氯酸

二、二氧化硫的性質

三、銨鹽

四、鐵及其化合物復習

五、鋁及其化合物的復習

第五章 主題物質結構基礎與化學反應規(guī)律教學研究

第一節(jié)：立足于真實情境下的高中化學基礎理論教學探微

第二節(jié)：物質結構基礎與化學反應規(guī)律主題的教學范式及案例

一、離子反應的應用（提純電路銅板腐蝕混合液中的氯化銅）

二、從過氧化氫看氧化還原反應

三、身邊的氧化還原反應

四、趣味紙牌游戲學習元素周期律

五、鹽溶液的酸堿性

六、炸油條學水解

七、由一罐啤酒引發(fā)的話題（弱電解質的電離平衡復習）

八、物質溶解過程中的能量變化

第六章 主題簡單的有機化合物及其應用 教學研究

第一節(jié)：對簡單的有機化合物及其應用教學的幾點認識

一、真實情境下的高中有機反應

二、簡單有機化學物教學中利用情境引課的實踐與思考

三、在有機化學教學中體悟真實情境教學

第二節(jié)：簡單的有機化合物及其應用的教學范式及案例

一、 甲烷

二、 有機化合物

三、 醋和酒香

四、 一種特殊的碳氫化合物苯

第七章 主題化學與社會發(fā)展 教學研究

第一節(jié) 對主題化學與社會發(fā)展教學的幾點認識

一、 巧設真實問題情境 激活化學課堂

二、基于吃貨視角的化學情境教學的研究

三、真實問題情境拉近化學學習與生活的距離

四、巧用真實生活情境，提升化學主題式探究復習課效率

第二節(jié)：主題化學與社會發(fā)展 教學范式及案例

一、氯水和漂粉精

二、從食用純堿說開去

三、皮蛋中的化學

第八章 主題STSE綜合實踐教學案例及研究

第一節(jié): 主題STSE綜合實踐教學的幾點認識

一、高�；瘜W真實情境資源應用于高中化學拓展課的實踐與思考

二、基于高�？蒲姓n題情境的中學研究型課程的實踐與思考

第二節(jié)：STSE綜合實踐教學主題教學范式及案例

一、探析天然產物的提取與分離方法

二、水世界

三、海水中的氯

四、銅---鋅原電池及其原理

后記