蒙曼主編,大師作品,給孩子的權(quán)威參考書,小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀橋梁書。
造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針,是改變世界的四大發(fā)明。因為它們,文化迅速發(fā)展普及,世界政治格局被戰(zhàn)爭改變,新的大陸被發(fā)現(xiàn)、開拓。
本書從四大發(fā)明的誕生講起,依次講述了其萌生、發(fā)展、跨出國門的過程,以及對世界產(chǎn)生的深遠影響。
同時,除了四大發(fā)明以外,還介紹了我國古代更多的,推動人類進步的發(fā)明,揭示了妙趣橫生、令人驚奇的科技中國,對建立文化自信,樹立向上精神大有禆益。
《了不起的中華文明》*季自面市以來受到業(yè)內(nèi)及讀者的廣泛好評,獲評2018年度家庭教育自我養(yǎng)成類推薦圖書 2018年年度文史類桂冠童書
(一) 涵蓋面廣。第二季全套涉及漢字流變、二十四節(jié)氣、史書著作、傳統(tǒng)節(jié)日、中醫(yī)中藥、中華美食、傳統(tǒng)服飾、絲綢之路、四大發(fā)明、書畫藝術(shù)等十大內(nèi)容,是罕見的成體系、大規(guī)模面向兒童推廣傳統(tǒng)文化的啟蒙圖書。
(二) 知識系統(tǒng)。每單冊圖書均著力于文化的某一方面,系統(tǒng)展開,來源、發(fā)展、現(xiàn)狀、經(jīng)典內(nèi)容等均有詳述;非市面上常見的填鴨式傳統(tǒng)文化讀本,只提供內(nèi)容,不提供科學(xué)的分析指導(dǎo)。如《你好,四大發(fā)明!》,不是簡單提供四大發(fā)明的內(nèi)容和成就,而是將四大發(fā)明的出現(xiàn)、發(fā)展、改進、流傳分別進行詳述,同時對古代中國更多的自主發(fā)明進行了介紹,眼光放在對全人類文明進程的影響上,建議兒童在充分建立文化自信的同時,積極學(xué)習(xí),進行更多的發(fā)明創(chuàng)新。其他各冊也均如此。
(三) 可讀性強。內(nèi)文語言符合兒童理解能力,不掉書袋,通俗好讀。更有難字注音,符合目標年齡段特點。同時,每對頁分多個條目,每條目自成知識點,條例清楚,便于兒童理解和利用碎片化時間閱讀,保證每次閱讀均有收獲。
(四) 藝術(shù)化表現(xiàn)。大開本,1:1圖文比,配合高質(zhì)量中國風(fēng)插圖,審美高雅,意境優(yōu)美,閱讀的同時對兒童進行審美熏陶。
(五) 啟發(fā)式思維。隨機出現(xiàn)的問答內(nèi)容給小讀者思考的機會。問題拒絕教科書化,開放式更具人文關(guān)懷和歷史眼光。引導(dǎo)兒童建立帶著疑問閱讀的良好習(xí)慣,以期形成更廣闊的思維場域。
讓中華文化親切可愛
中華文明的悠久不須講,上下五千年;中華文明的影響不須講,從古代到如今;中華文明的傳播范圍不須講,從中國到海外。
但現(xiàn)在的小朋友對中華文明的理解有多深呢?
很多家長擔心孩子古典文化方面缺失,便找來《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》一類蒙學(xué)讀物來讀,或者給孩子報名一些國學(xué)班,希望孩子能夠加強傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)。這樣做當然也沒錯,但是卻有一個巨大的問題不成系統(tǒng)。孩子們東鱗西爪地學(xué)了好多碎片化的知識,卻并不知道它們彼此之間的關(guān)系,這正是我們這套書想要解決的問題。
《了不起的中華文明》系列,全套共三十本,計劃分三季推出。這三十個分冊,每一本都是一個文化擴展點,每本書中,都涉及一個廣泛奧秘的知識領(lǐng)域。
這套書帶給孩子的,是好玩兒好讀的古典文化,不枯燥、不背誦、不說教,像長輩胡子里的故事一樣,耐心地慢慢走進小朋友心里。
這三十本書里有的,不只是《三字經(jīng)》等蒙學(xué)經(jīng)典,也不只是《西游記》等名著故事,更不只是《唐詩三百首》等誦讀篇目,而是娓娓道來的從古至今:天文、歷法、節(jié)氣、節(jié)日、文學(xué)、藝術(shù)、神話、姓名、棋牌、戲曲、皇權(quán)、器物、手藝、絲綢、建筑、園林……是的,你可以看到,我們打開的是一個立體渾圓的文明世界,就像一個星球,不只是一個閃光的亮點,它是立體的,有核心、有實體、有高山、有海洋、有大氣、有光芒。
這套書所做的,絕不僅僅是將內(nèi)容塞給孩子,而是包含著大量思考后的引導(dǎo)。就讓思考和懷疑成為孩子閱讀習(xí)慣的一部分吧!
對中華文明的敬畏,是我編撰這套叢書的初衷。當然,還有更多的考量:我從來不愿講大道理,尤其是跟孩子講大道理?傻览砜偸谴嬖诘。不講大道理,怎么講道理?把正確的事兒,用好玩兒的語言講出來,講得別人愿意聽,還愿意接受,這就是會講道理。我認為最好的作品,不靠浮華美麗的詞語吸引眼球,而是用平實的內(nèi)容沁人心脾。我不認為傳統(tǒng)文化中的一切都是精華,我甚至很反對其中的一些觀點,但同時我也確信,傳統(tǒng)文化中有很多正義的、醉人的、美麗的東西,是需要小朋友了解,并可以使他們受益終身的。
所以在這套書中,我力求做到的是讓小朋友閱讀之后,哪怕是最抽象的內(nèi)容,也能喜歡去讀,讀過還能夠理解,并有意識做出判斷,在日后的成長中,會主動思考問題,修正自己的行為。
蒙曼,歷史學(xué)者,中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授。擔任國際儒學(xué)聯(lián)合會理事、全國婦聯(lián)婦女研究會、家庭研究會理事、中國文物保護基金會歷史文化專家委員會委員、中國青年志愿者協(xié)會理事、南開中學(xué)榮譽理事等社會職務(wù)。當選北京市海淀區(qū)第十四、十五屆人大代表,北京市第十一次、第十二次黨代會黨代表,中共十九大代表。主要研究方向是隋唐五代史、中國古代婦女史。已發(fā)表《唐代前期北衙禁軍制度研究》、《唐代長安的公主宅第》等專著和論文。自2007年以來,先后在央視《百家講壇》講授《武則天》、《太平公主》、《長恨歌》、《大隋風(fēng)云》等系列節(jié)目,并出版同名系列圖書。近年來,多次擔任央視詩詞大會、漢字聽寫大會、成語大會、謎語大會、魅力中國城等節(jié)目的評委嘉賓,受到廣泛好評。2017年在喜馬拉雅FM音頻分享平臺講授《蒙曼品*美唐詩》,年點擊播放量兩千多萬次。
導(dǎo)言 \ 二
最早的書寫工具 \ 四
造紙術(shù)的發(fā)明與普及 \ 六
造紙技術(shù)的提升 \ 十
造紙術(shù)與古人生活 \ 十三
造紙術(shù)對世界的影響 \ 十五
印刷術(shù)的前身 \ 十八
活字印刷術(shù) \ 二十一
印刷術(shù)對世界的影響 \ 二十四
火藥的發(fā)源 \ 二十七
火藥的應(yīng)用 \ 二十九
火藥對世界的影響 \ 三十五
最早的指南針 \ 三十六
指南針的發(fā)明與應(yīng)用 \ 三十八
指南針對世界的影響 \ 四十一
古代中國更多有意義的發(fā)明 \ 四十四