本書(shū)是為貫徹2014年實(shí)施的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的精神，以教育部于2010年實(shí)施的中等職業(yè)學(xué)�！稒C(jī)械制圖教學(xué)大綱》為依據(jù)，在《機(jī)械制圖(多學(xué)時(shí))》第9版的基礎(chǔ)上，采用現(xiàn)行機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并參照“制圖員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)制圖基礎(chǔ)理論的要求修訂而成的? 
根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，這次修訂體現(xiàn)“簡(jiǎn)明實(shí)用”的編寫(xiě)宗旨，以識(shí)圖為主、畫(huà)圖為輔的編寫(xiě)思路和“以例代理”的編寫(xiě)風(fēng)格，努力使內(nèi)容安排合理，知識(shí)體系有序銜接?為此，本書(shū)具有以下特點(diǎn)： 
1. 第九章“鈑金展開(kāi)圖”和第十章“焊接圖”為選學(xué)內(nèi)空，刪去“管路圖”一章?第五章第六節(jié)“第三角畫(huà)法”和第六章第七節(jié)“識(shí)讀標(biāo)準(zhǔn)件聯(lián)接圖”是為適應(yīng)職業(yè)能力變化的需要安排的，也為選學(xué)內(nèi)容?綜合實(shí)踐部分以零(部)件測(cè)繪為主? 
2. 與職業(yè)崗位對(duì)人才的需求對(duì)接，以科學(xué)的課程理論為支持?從投影作圖開(kāi)始，將看圖和畫(huà)圖緊密結(jié)合，以軸測(cè)圖(直觀圖)為媒介，闡明空間(物)與平面(圖)之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的規(guī)律，加強(qiáng)逆向思維訓(xùn)練?識(shí)讀一面視圖以一題多解為主要特征，不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)形象思維和構(gòu)形能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)造力，以使學(xué)生走上正確的看圖之路? 
3.為提高看圖能力，從投影作圖到裝配圖，都編寫(xiě)了與教材內(nèi)容相匹配的看圖材料，并編寫(xiě)看圖方法指導(dǎo)?在幾何體、切割體和剖視圖中，帶答案的擴(kuò)展題有一定難度，通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生可悟出對(duì)看圖有益且有規(guī)律的道理? 
4. “做中教、做中學(xué)”是職業(yè)教育創(chuàng)新理念?把好讀圖關(guān)，“以例代理”，應(yīng)以講練結(jié)合的方式，展開(kāi)師生互動(dòng)?學(xué)生先做題，教師有針對(duì)性地講解;學(xué)生繼續(xù)做，教師做總結(jié);邊做邊講、邊做邊學(xué)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，貫徹始終?學(xué)生不但能掌握看圖的方法和步驟，而且可從中提升解決問(wèn)題的能力? 
5. 針對(duì)職業(yè)教育“突出實(shí)際操作培養(yǎng)”的要求，從仿造機(jī)器或修配損壞零件實(shí)際需要出發(fā)，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手畫(huà)草圖，進(jìn)行零(部)件測(cè)繪等，培養(yǎng)綜合實(shí)踐技能和動(dòng)手能力，提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力? 
6. 習(xí)題集與教材內(nèi)容交融互補(bǔ)，題型多、角度新，有鞏固知識(shí)的基本題、開(kāi)發(fā)智能的趣味題，還有問(wèn)答、填空、改錯(cuò)和“一補(bǔ)二”“二補(bǔ)三”的補(bǔ)圖、補(bǔ)線題?通過(guò)做各種類型的習(xí)題，使學(xué)生得到及時(shí)有效的練習(xí)和提高? 
7. 為實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)，完善了教材配套資源， 通過(guò)AR、二維動(dòng)畫(huà)、微課等手段， 打造全新的立體化教材? 教材配套資源包括“優(yōu)視”APP、60 個(gè)二維動(dòng)畫(huà)8節(jié)微課、翔實(shí)版PPT 課件(含豐富動(dòng)畫(huà))、習(xí)題集答案和教學(xué)法建議等? 選用本教材的教師， 可在機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)(http: // www.cmpedu.com/ )免費(fèi)注冊(cè)下載配套資源? 
?打開(kāi)“優(yōu)視”APP，、使用智能手機(jī)掃描書(shū)中零部件圖片，即可通過(guò)交互的形式， 實(shí)現(xiàn)零件的自由旋轉(zhuǎn)、拆分及組合，使零件結(jié)構(gòu)一目了然? 
?使用智能手機(jī)掃描書(shū)中二維碼、可直接觀看相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵操作步驟的動(dòng)畫(huà)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容? 
?8節(jié)微課對(duì)機(jī)械制圖課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解? 
?翔實(shí)版PPT 課件通過(guò)豐富的動(dòng)畫(huà)， 生動(dòng)地演示了繪圖的過(guò)程? 
本書(shū)適用于中等職業(yè)學(xué)校(普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校、職工中專)機(jī)械類(或近機(jī)械類)各專業(yè)的制圖教學(xué)，也可作為制圖培訓(xùn)教材使用? 
本書(shū)由金大鷹主編。參加本書(shū)編寫(xiě)工作的還有高航怡、王忠強(qiáng)、高俊芳、鄧毅紅、張?chǎng)? 
由于編者水平有限，書(shū)中的缺點(diǎn)在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正? 




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