《七色龍漢語分級閱讀*級:學!饭舶渡蠈W》《你上幾年級?》《這是我的學校》《我也想上學》《校長,早上好!》5個分冊。《七色龍漢語分級閱讀》是面向海外主流中小學及國際學校k~6階段的模塊化漢語教學資源體系中的分級閱讀產(chǎn)品。該系列的產(chǎn)品設計基于豐富的前期調研,采用主題式設計,包含家人、食物、動物、自然、國籍、中國文化等15個主題,分3個難度級別,共225本讀物。
“七色龍”資源還包配套學習APP、教師資源、評估測試方案等,一體化的產(chǎn)品體系既可以滿足課堂教學的需求,也可滿足學習者課外強化和拓展的需求。教師、家長和學習者可以根據(jù)自身需求靈活選用。其中,分級讀物的部分產(chǎn)品已在教學實踐中經(jīng)過不同程度的試用,被證實可以激發(fā)少兒初學者的學習興趣,提高他們閱讀的主動性。
模塊化漢語學習解決方案
"七色龍"漢語分級讀物系列專門為海內外3~11歲漢語學習者編寫,由經(jīng)驗豐富的國際學校漢語教師作,已在教學實踐中證實可以激發(fā)少兒初學者的學習興趣,提高他們閱讀的主動性。"七色龍"包含家人、食物、中國文化等15個主題,3個難度級別,共225本讀物,按主題和難度組合成45個資源包。該系列可以幫助學習者掌握2,000個左右漢語常用詞匯,使他們能用流利、準確的漢語進行日常交流。"七色龍"文字簡單易懂,對話生動鮮活,插圖活潑有趣;既可用作教材,也可用作課內外讀物;既可按難度水平縱向閱讀,也可按不同主題橫向閱讀。配套開發(fā)的"七色龍"游戲APP、教輔資源、評估工具等各類產(chǎn)品,能夠滿足課堂內外、家校聯(lián)動的全方位需求。
戴凱棋:在美國洛杉磯成為加州合格教師后,自2002至今在北京丶天津和香港不同的國際學校教授漢語,并擔任中文部負責人。2009年開始編制這套小書,而且在美國和香港的教學實踐中運用并取得了理想的效果。
許燕華:在上海完成了五年的師范教育後,便投身於教育工作者行列,包括上海和香港的幼兒園和小學,至今已有24個年頭,目前仍在香港的國際學校進行對外漢語教學的工作。
馮毅,畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學,是香港首批開發(fā)教授普通話的老師之一。一直專注于對外漢語教學,曾在香港多家國際學校任職,至今已有27年中小學漢語教學經(jīng)驗。
李慧敏:畢業(yè)于香港理工學院翻譯系,曾于多家著名國際學校任職,擁有14年中小學漢語教學經(jīng)驗,目前于香港某國際學校繼續(xù)參與對外漢語教學工作。
1.1 看!飛機!
1.2 海上有輪船
1.3 紅綠燈
1.4 去游樂園
1.5 過馬路