《感悟啟迪踐行——高職大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)案例導(dǎo)讀》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《導(dǎo)讀》）自2009年出版□□版以來(lái)，定位于“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“基礎(chǔ)”）課程教師教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生輔學(xué)讀本，從課程教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，按照“認(rèn)知→感悟→踐行”的思維邏輯選擇教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建章節(jié)體系，凝結(jié)了近些年來(lái)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)踐教學(xué)等方面教學(xué)改革的成果，在安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院連續(xù)9屆學(xué)生中使用，產(chǎn)生了很大影響，對(duì)于提升學(xué)生對(duì)“基礎(chǔ)”課程的學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)“獲得感”發(fā)揮了重要作用。
　　2018年，為推動(dòng)習(xí)□□新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的□□□和十九屆二中、三中全會(huì)精神，中宣部、教育部組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)“基礎(chǔ)”課教材進(jìn)行了全面修訂。2018年版“基礎(chǔ)”課教材整體框架結(jié)構(gòu)變動(dòng)幅度比較大，充實(shí)了許多新的內(nèi)容。如何落實(shí)2018年版“基礎(chǔ)”課教材的修訂指導(dǎo)思想，更好地服務(wù)于新版教材的教學(xué)和學(xué)習(xí)，是本書(shū)此次修訂再版的關(guān)鍵。
　　一、在保持編寫(xiě)人員穩(wěn)定的前提下，組織編者參加中宣部、教育部關(guān)于2018年版“基礎(chǔ)”課教材的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)新版�；�礎(chǔ)課教材修訂思路，把握框架結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。《導(dǎo)讀》第3版的作者均為第2版的編寫(xiě)人員，熟悉前兩版的編寫(xiě)及修訂過(guò)程，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，理論功底較為扎實(shí)。編寫(xiě)組還多次組織編寫(xiě)人員參加2018年版“基礎(chǔ)”課教材的其他學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多次召開(kāi)編寫(xiě)會(huì)議，明確本次修訂指導(dǎo)思想，溝通修訂要求，討論編寫(xiě)體例和內(nèi)容，為《導(dǎo)讀》第3版編寫(xiě)做了充分的準(zhǔn)備，確保《導(dǎo)讀》第3版的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)與2018年版“基礎(chǔ)”課教材保持一致。
　　二、著眼于提升教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，強(qiáng)化《導(dǎo)讀》第3版作為教師教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生輔學(xué)讀本的定位。充分征求往屆學(xué)生和一線(xiàn)教師的使用意見(jiàn)，認(rèn)真總結(jié)《導(dǎo)讀》前兩版需要完善的地方，精簡(jiǎn)篇幅和內(nèi)容，減少了名言、案例以及推薦書(shū)目的數(shù)量，整合了“個(gè)體踐行”和“活動(dòng)設(shè)計(jì)”兩個(gè)板塊，力求進(jìn)一步提升使用效果。
　　三、根據(jù)新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新板塊欄目。將《導(dǎo)讀》第2版“名言集萃”“案例呈現(xiàn)”“讀物推薦”“個(gè)體踐行”和“活動(dòng)設(shè)計(jì)”五個(gè)部分優(yōu)化整合為“名言銘記”“感知感悟”“閱讀閱樂(lè)”和“且思且行”四個(gè)部分，為將習(xí)□□新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入《導(dǎo)讀》第3版，著重在每一節(jié)□后增設(shè)了“習(xí)言習(xí)語(yǔ)”板塊，同時(shí)為突出時(shí)代性、典型性和針對(duì)性，更新了大部分案例和推薦書(shū)目，重新設(shè)計(jì)了大部分實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，修訂比例達(dá)到90%以上，努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)”課程“配方”先進(jìn)、“工藝”精湛和“設(shè)計(jì)”時(shí)尚的要求。
　　《導(dǎo)讀》第3版是集體創(chuàng)作的成果，由楊衛(wèi)宏主持修訂并統(tǒng)稿，王宏偉負(fù)責(zé)緒論和第五章□□節(jié)的編寫(xiě)，翟淼負(fù)責(zé)第二章的編寫(xiě)，蔣巧紅負(fù)責(zé)第三章的編寫(xiě)，林霽月負(fù)責(zé)第四章的編寫(xiě)，王民強(qiáng)負(fù)責(zé)第五章第二、三、四節(jié)的編寫(xiě)，楊衛(wèi)宏負(fù)責(zé)第六章□□、五、六節(jié)的編寫(xiě)，朱中原負(fù)責(zé)第六章第二、三、四節(jié)的編寫(xiě)，龐開(kāi)山對(duì)本次修訂提出了許多寶貴意見(jiàn)和建議。