知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來給大學(xué)生的心理調(diào)適帶來許多新的課題,大學(xué)生的心理健康教育引起了全社會的普遍關(guān)注!洞髮W(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》以科學(xué)的精神,求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,對當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)育與發(fā)展特征、自我意識、學(xué)習(xí)心理、情緒與情感、人際交往心理、戀愛及性心理作了較為全面的分析,旨在使大學(xué)生從心理科學(xué)的角度,用科學(xué)的眼光去審視自我,認(rèn)識自我,學(xué)會進(jìn)行自我心理評判、調(diào)適和矯正,努力培養(yǎng)和塑造健康的心理,從而在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》撰寫角度新穎、資料翔實(shí),內(nèi)容豐富多彩,是一本很有特色的大學(xué)心理健康教育教材。
《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》前身為《大學(xué)生心理學(xué)》,于2001年9月首次面市后,受到廣大讀者歡迎,很快印刷兩次達(dá)1萬3千余冊,仍不能滿足廣大讀者需要。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,作者對內(nèi)容做了全面的修訂,使內(nèi)容更新、更系統(tǒng)、觀點(diǎn)更加鮮明,語言更加精煉和優(yōu)美,現(xiàn)以《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》奉獻(xiàn)給讀者。
當(dāng)前,我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期,社會情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化,如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面盡快適應(yīng)新要求,是高等學(xué)校德育工作需要研究和解決的新課題。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中,必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。大力加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是時(shí)代發(fā)展的需要,是社會全面發(fā)展對培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必然要求。它對于提高大學(xué)生適應(yīng)社會的能力,培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì),促進(jìn)心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的諧調(diào)發(fā)展,提高高等學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,具有重要作用。為此,我們特編著了這本《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》。
《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》在原《大學(xué)生心理學(xué)》所具有的立意深刻,理論科學(xué),特色鮮明,形式生動活潑的基礎(chǔ)上,又形成了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》不僅具有理論性、趣味性,同時(shí)還具有可操作性,對大學(xué)生個(gè)性教育,健康人格的形成提供了科學(xué)的方法。
2.《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》在吸收近年來國內(nèi)外心理學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合多年的教學(xué)與科研工作實(shí)際,在很多方面有自己獨(dú)到的見解,面目一新。
3.《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》體系嚴(yán)謹(jǐn),貼近大學(xué)生實(shí)際,是一本很有特色的大學(xué)生心理學(xué)教材。
《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》在編寫過程中,得到了許多同志的支持,一些同行對《大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)》的寫作提出了許多有益的建議,在此謹(jǐn)向他們表示衷心的感謝!
前言
第一章 現(xiàn)代心理學(xué)的研究與發(fā)展
第一節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展歷史
第二節(jié) 心理學(xué)的主要發(fā)展趨勢
第三節(jié) 心理學(xué)的基本知識
第四節(jié) 內(nèi)容體系與意義
思考題
第二章 大學(xué)生身心發(fā)展的基本特征
第一節(jié) 大學(xué)生的生理發(fā)展與特點(diǎn)
第二節(jié) 心身異步現(xiàn)象
第三節(jié) 大學(xué)生的心理特征
第四節(jié) 生理變化對大學(xué)生心理的影響
思考題
第三章 大學(xué)生健全的自我意識
第一節(jié) 自我意識概述
第二節(jié) 大學(xué)生自我意識的特點(diǎn)
第三節(jié) 大學(xué)生自我意識的發(fā)展規(guī)律
第四節(jié) 大學(xué)生健康自我意識的培養(yǎng)
思考題
第四章 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理
第一節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)概述 第二節(jié)大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力培養(yǎng)
第三節(jié) 大學(xué)生中常見的學(xué)習(xí)心理問題及其調(diào)適
第四節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)與心理健康
思考題
第五章 大學(xué)生的情緒與情感
第一節(jié) 情緒和情感的本質(zhì)
第二節(jié) 情緒和情感與大學(xué)生的自我發(fā)展
第三節(jié) 情緒智力及其意義
第四節(jié) 大學(xué)生中常見的情緒問題及其調(diào)適
思考題
第六章 大學(xué)生的人際心理
第一節(jié) 人際交往與人際關(guān)系認(rèn)知
第二節(jié) 大學(xué)生人際交往的動機(jī)、功能與特點(diǎn)
第三節(jié) 人際交往障礙及其產(chǎn)生的原因
第四節(jié)人際交往的藝術(shù)
思考題
第七章大學(xué) 生的戀愛與性心理健康
第一節(jié) 大學(xué)生的戀愛
第二節(jié) 大學(xué)生性心理
第三節(jié) 戀愛心理障礙與愛的能力培養(yǎng)
思考題
第八章 大學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展
第一節(jié) 人格概述
第二節(jié) 人格的形成和發(fā)展
第三節(jié) 人格與氣質(zhì)、性格
第四節(jié) 理想人格與健康人格
思考題
第九章 大學(xué)生心理健康與心理健康教育
第十章 大學(xué)生的擇業(yè)心理
第十一章 心理咨詢與心理治療
后記
參考文獻(xiàn)