書稿依據(jù)小學教師專業(yè)標準和小學各學科課程標準，針對典型案例進行解讀分析，從而構建一種基于案例學習的高師課堂教學樣式，是小學課程與教學、小學課堂與案例的集中體現(xiàn)。本書主要針對小學各學科課程，精心挑選主題內容，用心收集或編寫小學課堂教學案例，并提供典型案例教學學習指導。在各案例教學學習指導中，構建模塊學習群，植入模塊主題內容、模塊課標要求、模塊訓練點、模塊教學案例簡析等四大元素，并在案例教學中融入數(shù)字化教學實踐，學生何老師可以通過掃描二維碼查看相關教輔材料，再對照文本案例內容自主學習、自我發(fā)現(xiàn)、自我思考，教師最后答疑解惑，點撥重難點，教師的主導作用與學生的主體學習有效結合，有助于課堂教學質量的提升。
章 緒論
節(jié) 案例教學簡介
第二節(jié) 研究對象
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 案例教學特點
第五節(jié) 案例教學研究的歷史演變
第六節(jié) 案例教學研究的價值和意義
第七節(jié) “小學課堂教學案例研究”教材使用說明
第二章 小學語文教學案例
節(jié) 識字教學
第二節(jié) 拼音教學
第三節(jié) 閱讀教學
第四節(jié) 習作教學
第五節(jié) 口語交際
第三章 小學數(shù)學教學案例
節(jié) 數(shù)與代數(shù)
第二節(jié) 圖形與幾何
第三節(jié) 概率與統(tǒng)計
第四節(jié) 綜合與實踐及數(shù)學廣角
第四章 小學英語教學案例
節(jié) 語言技能教學
第二節(jié) 語言知識與文化意識
第三節(jié) 情感態(tài)度與學習策略
第五章 小學音體美教學案例
節(jié) 感受與欣賞
第二節(jié) 音樂表現(xiàn)
第三節(jié) 創(chuàng)作與實踐
第四節(jié) 音樂與相關文化
第五節(jié) 運動參與與運動技能
第六節(jié) 身心健康與社會適應
第七節(jié) 造型-表現(xiàn)與設計-應用
第八節(jié) 欣賞-評述與綜合-探索
第六章 小學道德與法治及科學教學案例
節(jié) 兒童與自我
第二節(jié) 兒童與社會
第三節(jié) 兒童與自然
第四節(jié) 物質科學
第五節(jié) 生命科學領域
第六節(jié) 地球與宇宙科學
第七節(jié) 技術與工程
第七章 小學其他學科教學案例
節(jié) 信息技術
第二節(jié) 小學心理健康教育
參考文獻
后記：學從“案”中來
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