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基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與策略 
定 價(jià)：89 元
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改革開放40多年以來，為保障個(gè)體的受教育權(quán)益，促進(jìn)教育公平公正，達(dá)到基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的“中國夢”，黨和政府通過采取“全面改薄”等舉措做出了不懈努力，并取得了較為豐碩的成果。《基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與策略》基于此背景，對我國基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。
《基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與策略》按照內(nèi)涵闡釋—依據(jù)探尋—現(xiàn)狀解析—國際借鑒—模型構(gòu)建—策略實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在邏輯主線架構(gòu)整體框架，界定了基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的內(nèi)涵，設(shè)定了研究的時(shí)代依據(jù)、政策依據(jù)和理論依據(jù)，明晰了當(dāng)前基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展中存在的問題及其根源，探索了區(qū)域教育均衡發(fā)展的實(shí)踐做法，借鑒了國外教育發(fā)達(dá)國家促進(jìn)基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，構(gòu)建了基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的模型，提出了我國基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的實(shí)踐策略和保障機(jī)制。
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