本書是貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院貴州省本科教學(xué)工程建設(shè)項目的階段性研究成果,本書以教育學(xué)及教育政策與法規(guī)課程為核心內(nèi)容展開,一方面對相關(guān)理論知識進行延伸討論,關(guān)注學(xué)界近年來相關(guān)研究成果,另一方面從教育法律和教育政策兩個方面選取事例進行分析,方便讀者進一步學(xué)習(xí)和運用教育政策與法律的相關(guān)知識。本書的特點在于充分總結(jié)了學(xué)界關(guān)于教育政策和教育法律的研究成果,并提出了問題與展望,能幫助讀者快速擴展視野。
導(dǎo)論
篇 教育政策法律基本理論
章 教育立法
一、理論基礎(chǔ)
二、學(xué)界動向
三、問題前瞻
二章 教育法律關(guān)系
一、理論基礎(chǔ)
二、學(xué)界動向
三、問題前瞻
三章 教育執(zhí)法
一、理論基礎(chǔ)
二、學(xué)界動向
三、問題前瞻
四章 教育法律責(zé)任
一、理論基礎(chǔ)
二、學(xué)界動向
三、問題前瞻
五章 教育政策制定
一、理論基礎(chǔ)
二、學(xué)界動向
三、問題前瞻
六章 教育政策執(zhí)行
一、理論基礎(chǔ)
二、學(xué)界動向
三、問題前瞻
七章 教育政策評估
一、理論基礎(chǔ)
二、學(xué)界動向
三、問題前瞻
二篇 教育法律熱點透視
八章 教師的權(quán)利與義務(wù)
一、案例導(dǎo)讀
二、理論基礎(chǔ)
三、學(xué)界動向
四、問題前瞻
九章 學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)
一、案例導(dǎo)讀
二、理論基礎(chǔ)
三、學(xué)界動向
四、問題前瞻
十章 學(xué)校法律地位
一、案例導(dǎo)讀
二、理論基礎(chǔ)
三、學(xué)界動向
四、問題前瞻
三篇 教育政策熱點透視
十一章 教育政策文本分析
一、教育政策文本分析的基本方法
二、案例導(dǎo)讀:職業(yè)教育校企合作的運行風(fēng)險與法律防范
——基于校企合作地方立法的文本分析
十二章 教育政策執(zhí)行分析
一、教育政策執(zhí)行分析的基本方法
二、政策執(zhí)行案例分析(一):減負何以不減
三、政策執(zhí)行案例分析(二):營養(yǎng)餐為什么變成了現(xiàn)金發(fā)放
十三章 教育政策評估
一、教育政策評估的研究方法
二、構(gòu)建義務(wù)教育階段素質(zhì)教育三方評價機制的
必要性與可行性
三、義務(wù)教育階段素質(zhì)教育三方評價的具體運行機制構(gòu)建路徑
四、保障義務(wù)教育階段素質(zhì)教育三方評價機制運行的實踐策略
結(jié)語
參考文獻