EViews 10.0的應(yīng)用于計(jì)量分析
定 價(jià)：128 元
- 作者：歐陽秋珍，蘇靜，肖小勇，陳昭
- 出版時(shí)間：2019/9/1
- ISBN：9787520154345
- 出 版 社：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社
- 中圖法分類：F224.0-39
- 頁碼：308
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是以一定的經(jīng)濟(jì)理論和統(tǒng)計(jì)資料為基礎(chǔ)，運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法與電腦技術(shù)，以建立經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型為主要手段，定量分析研究具有隨機(jī)性特性的經(jīng)濟(jì)變量關(guān)系的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科。若想要比較深入地將統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中，必須好好學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，而首先就是要掌握EViews軟件的應(yīng)用。
本書內(nèi)容由上篇、中篇、下篇三部分構(gòu)成。上篇以案例為載體介紹EViews10.0在計(jì)量實(shí)證中的基本操作，以具體操作為主，介紹了EViews 10.0軟件操作方法和計(jì)量模型擬合技巧，力圖為經(jīng)濟(jì)學(xué)界的數(shù)量分析初學(xué)者提供一個(gè)簡潔的參考書；中篇為計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的應(yīng)用，以案例解析為主，每一個(gè)案例以設(shè)定模型、搜集數(shù)據(jù)、估計(jì)模型和模型檢驗(yàn)四個(gè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模的步驟具體介紹如何用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和軟件進(jìn)行實(shí)證研究；下篇為計(jì)量實(shí)證論文指導(dǎo)，告訴讀者撰寫計(jì)量實(shí)證論文中選題、文獻(xiàn)梳理、論證、結(jié)尾、參考文獻(xiàn)等注意事項(xiàng)，并提供了運(yùn)用本書內(nèi)容進(jìn)行實(shí)證分析的兩篇較好的計(jì)量實(shí)證論文，□后指出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模誤區(qū)和回歸技巧。
序 言
隨著信息技術(shù)與社會環(huán)境的不斷發(fā)展，為了更好地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才與促進(jìn)自身的發(fā)展，眾多地方高校將自己的定位由教學(xué)型大學(xué)轉(zhuǎn)向應(yīng)用型大學(xué)。高校的轉(zhuǎn)型必將促進(jìn)教學(xué)模式的更新，從而調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性與創(chuàng)造性，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)新實(shí)踐能力。教育部1998年確定的高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)八門核心課程之一的“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，其教學(xué)對培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與管理類應(yīng)用型人才具有十分重要的作用。經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生要分析統(tǒng)計(jì)資料，在標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程中所學(xué)到的描述性統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)學(xué)生無法將之應(yīng)用到實(shí)際經(jīng)濟(jì)分析中。經(jīng)濟(jì)學(xué)家探索出相對適用于分析經(jīng)濟(jì)資料的統(tǒng)計(jì)方法，就是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。若想要比較深入地將統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中，必須好好學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。
“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”是一門相對來說有一定難度的課程。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在20世紀(jì)90年代以前的發(fā)展大量借用矩陣代數(shù)，而近年來則相當(dāng)廣泛地引用概率論數(shù)理分析。正因?yàn)槿绱�，�?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的初學(xué)者常為矩陣代數(shù)符號所困擾，而其在學(xué)習(xí)較深入的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，往往感到數(shù)學(xué)背景不足，總有一種信心不足和不踏實(shí)的感覺，以至于寫作業(yè)、答考題乃至讀文章時(shí)，一碰到未曾見過的數(shù)學(xué)術(shù)語就相當(dāng)心虛，□后也就對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。更重要的是即使掌握了理論，很多學(xué)生在寫畢業(yè)論文與工作時(shí)對如何應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)摸不著頭腦。但是學(xué)好計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)能在后期的研究中產(chǎn)生巨大的回報(bào)。借用山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院陳強(qiáng)教授的話說就是“高投入，高回報(bào)”。
在大學(xué)轉(zhuǎn)型的過程中，我們的教育對象已不是“買魚的人”，而是“打魚的人”。既要解決計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的教學(xué)難題，又要提高應(yīng)用型本科院校學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，本書正是在這樣的背景下寫作的。
我們查閱了多本計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，發(fā)現(xiàn)理論教材偏多，實(shí)驗(yàn)教材偏少。大部分實(shí)驗(yàn)教材不僅包括初級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，還包括中高級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)致初級部分......
歐陽秋珍，湖南文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師。主持教育部青年項(xiàng)目1項(xiàng)、湖南省社科青年項(xiàng)目1項(xiàng)、湖南省教育廳項(xiàng)目1項(xiàng)、常德市社會科學(xué)界聯(lián)合會課題1項(xiàng)以及校級重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)；在《□□貿(mào)易問題》、《世界經(jīng)濟(jì)研究》《經(jīng)濟(jì)評論》《經(jīng)濟(jì)經(jīng)緯》等CSSCI源刊發(fā)表多篇論文；在國家出版社出版1本專著。
蘇靜，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)博士，副教授，美國德州農(nóng)工大學(xué)高級訪問學(xué)者。參與完成國家項(xiàng)目3項(xiàng)，主持教育部項(xiàng)目1項(xiàng)、省社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省自科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省教育廳、省社科聯(lián)、省決策咨詢等其它省級項(xiàng)目8項(xiàng)；在《中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》《經(jīng)濟(jì)地理》《財(cái)經(jīng)問題研究》、《金融經(jīng)濟(jì)學(xué)研究》等CSSCI源刊發(fā)表論文20余篇，出版專著2部。研究方向?yàn)閿?shù)量經(jīng)濟(jì)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)。
肖小勇，管理學(xué)博士、教授。湖南省新世紀(jì)“121”人才工程人選、湖南省管理科學(xué)學(xué)會副會長、湖南省高校青年骨□□□、常德市□□重大行政決策咨詢委員會專家、常德市政協(xié)委員。在《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》、《情報(bào)理論與實(shí)踐》等重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，出版專著2部。研究方向?yàn)橹R與創(chuàng)新管理。
陳昭，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師。在《中國經(jīng)濟(jì)史研究》《經(jīng)濟(jì)評論》《中國軟科學(xué)》《財(cái)經(jīng)研究》《□□貿(mào)易問題》等核心期刊發(fā)表論文多篇。研究方向?yàn)椋贺泿爬碚�、宏觀經(jīng)濟(jì)、動態(tài)非穩(wěn)定面板、計(jì)量經(jīng)濟(jì)史學(xué)。
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