前言

第一章 教育的產(chǎn)生與發(fā)展/

問題001
作為中國教育歷史中始祖級別的人物，是不是孔子首次提出“教育”二字？孔子教授給學生的是“六藝”嗎？我怎么聽到過“七藝”的說法？“六藝”和“七藝”到底哪個是對的？/

問題002
老劉，我是教師，但是不教語文，有必要讀“四書五經(jīng)”嗎？感覺太難了。/

問題003
應試教育有一個跨不過去的坎兒——考試，學生能否在考試中取得好成績，似乎變成了學校教育中評判教師的最重要的標準，這樣真的好嗎？學校教育的本質(zhì)究竟是什么？/

問題004
教育有多少個構(gòu)成要素？教師和學生分別處在什么樣的地位？/

問題005
教育起源學說或?qū)W派的理論可以分為哪些種類？/

問題006
學校是如何產(chǎn)生的？為什么在新聞里常看到一線城市有很多國際私立學校的課程比公立學校的課程更加細分？/

問題007
現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是什么？為什么我們不能就做個不求上進的教師呢？為什么作為教師還非要學習？/

問題008
教育的功能有哪些？/

第一章練一練參考答案/


第二章 教育學的產(chǎn)生與發(fā)展/

問題009
關(guān)于《學記》你需要了解哪些內(nèi)容？/

問題010
孔子到底牛在哪里？為什么做教師的人幾乎無一例外都對孔子著迷呢？/

問題011
在中國，哪些教育家和孔子是一個地位的？西方早期有沒有類似孔子的超牛教育家？

問題012
教育學究竟是誰創(chuàng)立的？孔子還是蘇格拉底？抑或是另有他人？/

問題013
當代教育學界比較洋氣的教育學理論有哪些？/

第二章練一練參考答案/


第三章 教育與社會的發(fā)展/

問題014
教學方法與社會發(fā)展（或者是社會生產(chǎn)力）相關(guān)嗎？我們應該如何理解二者之間的關(guān)系呢？更進一步地，教學方法與政治經(jīng)濟制度有關(guān)系嗎？/

問題015
為什么教育學家們都喜歡討論社會文化？教育與社會文化有什么關(guān)系？/

第三章練一練參考答案/


第四章 教育與人的發(fā)展/

問題016
學生的發(fā)展有哪些基本類別？/

問題017
學生的發(fā)展受到哪些要素的影響？哪種模式最有效？學校教育真的重要嗎？/

問題018
人的身心發(fā)展有什么特別的規(guī)律？我們在教學過程中能用上嗎？/

第四章練一練參考答案/


第五章 教育制度/

問題019
教育制度的制定受哪些因素的影響？/

問題020
中外歷史上的教育制度一直都是穩(wěn)定的嗎？還是說經(jīng)歷了什么樣的變遷？/

第五章練一練參考答案/


第六章 教育的目的/

問題021
教育的目的究竟是什么呀？/

問題022
教育目的這么重要的話題，肯定有很多很多超牛的教育學家都糾結(jié)過吧？/

問題023
我國當前的教育方針是什么？/

問題024
我國現(xiàn)行的教育目的的基本點及精神實質(zhì)是什么？/

問題025
五育是哪五育？它們之間有什么關(guān)系？/

問題026
關(guān)于學校體育，有什么值得我們注意的要點？這是一門重要的課程嗎？/

第六章練一練參考答案/


第七章 教育研究的基本方法/

問題027
很多人說教育不是一門科學，那么作為教師，我們應該怎么反擊回去呢？/

問題028
你能說一說教育研究的基本步驟嗎？有什么特別的研究方式嗎？/

第七章練一練參考答案/

第八章 課 程/

問題029
什么是課程？嚴格意義上的課程與我們平時隨口說的課程有什么差別？課程應該如何進行分類？課程又是如何執(zhí)行的？/

問題030
課程理論有哪些流派？代表人物分別有哪些？他們有什么厲害的觀點？/

問題031
我國新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容有什么？中小學課程由哪幾部分組成？新課改有哪些明顯的變化？/

問題032
什么是課程標準？制定課程目標的依據(jù)是什么？如何開發(fā)一個良好的課程呢？/

問題033
中小學課程的發(fā)展目標是什么？我國基礎(chǔ)教育改革的具體目標是什么？/

問題034
教材編寫應遵循的基本原則與要求是什么？/

問題035
課程實施的學生觀和教師觀有什么不同？/

問題036
課程實施的基本取向是什么？課程表是怎么安排的？/

第八章練一練參考答案/


第九章 教 學/

問題037
到底什么是教學？教學過程的本質(zhì)又是什么？/

問題038
良好的教學過程一般都有哪些基本規(guī)律？/

問題039
教育學家對于教學任務的認識是統(tǒng)一的嗎？/

問題040
一堂好課的標準是什么？/

問題041
什么叫“科學性與思想性相統(tǒng)一的教學原則”？/

問題042
如何進行教學評價？不同的教學階段是不是有所不同？/

第九章練一練參考答案/


第十章 認知過程/

問題043
教育學中的感覺和知覺是同一個東西嗎？如果不是，應該如何區(qū)分呢？更重要的是這種區(qū)分有什么意義？/

問題044
在教育學理論中，“注意”是一個名詞還是動詞？如何描述“注意”？如何給“注意”分類？如何分配“注意”？/

問題045
記憶分為哪些種類？各有什么特質(zhì)？我們在教學中如何利用這些特質(zhì)？/

問題046
學生為什么對于知識總是學了又忘？究竟該做些什么，才能使他們不那么容易忘記？/
問題047
思維是什么？現(xiàn)在全社會都在說的創(chuàng)造性思維又是什么？有什么用？怎么培育？/

問題048
到底有哪些因素會影響到一個問題的解決？/

第十章練一練參考答案/


第十一章 學習理論/

問題049
學習究竟是什么？如何分類？教育學家和心理學家們意見又不統(tǒng)一吧？ /

問題050
解釋學習現(xiàn)象的理論有哪些？泛化和分化是什么意思？他們與刺激之間是什么關(guān)系？/
問題051
前面講學習理論的時候描述過巴甫洛夫的狗，是不是該講講桑代克的貓與學習理論的關(guān)系了？/

問題052
能說說斯金納嗎？總聽說與他的理論相關(guān)的正強化、負強化、取消性懲罰和呈現(xiàn)性懲罰。/

問題053
班杜拉的社會學習理論是什么？厲不厲害？/

問題054
巴甫洛夫和桑代克都屬于聯(lián)結(jié)派，如果巴甫洛夫的狗和桑代克的貓聯(lián)合起來，它們會對付誰？哈哈哈。它們的對手——認知學習理論的觀點是什么？/

問題055
近現(xiàn)代的學習理論是不是以“人本主義”與“構(gòu)建主義”為代表？它們具體指的是什么？/

第十一章練一練參考答案/


第十二章 學習動機理論/

問題056
學習動機是什么？有多少分類？又有什么功能？/

問題057
學習動機與學習效果之間是否有絕對的正相關(guān)關(guān)系？是不是學習動機越高的同學，學習效果就一定越好？/

問題058
成功的歸因有哪些？我們可以在哪些方面努力？/

問題059
作為教師，我們應該如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機？/

第十二章練一練參考答案/


第十三章 學習遷移/

問題060
什么是學習的遷移？學習的遷移一定是好事兒嗎？影響學習遷移的因素有哪些？/

問題061
學習的遷移都有哪些分類？/

問題062
現(xiàn)在有哪幾種主流的學習遷移理論？/

第十三章練一練參考答案/


第十四章 學習策略/

問題063
學習策略是學生們最喜歡討論的話題，究竟有多少種可能的策略呢？它們各有什么優(yōu)缺點？/

第十四章練一練參考答案/


第十五章 知識學習與技能學習/

問題064
知識怎么分類？/

問題065
知識學習的類型有哪些？/

問題066
說了那么多知識，再談談什么叫作技能及其分類好不好？/

問題067
知識與能力之間存在著什么樣的關(guān)系？/

第十五章練一練參考答案/


第十六章 中小學生心理發(fā)展/

問題068-1
中學生的心理發(fā)展有什么特點需要額外注意的？/

問題068-2 小學生的心理發(fā)展有什么特點需要額外注意的？/

問題069-1 中學生的感知覺如何？/

問題069-2 小學生的感知覺如何？/

問題070-1 中學生的記憶發(fā)展特點如何？/

問題070-2 小學生的記憶發(fā)展特點有哪些？/

問題071-1 說說中學生情緒發(fā)展的特點吧。教師應該如何應對這些特點呢？/

問題071-2 說說小學生情緒發(fā)展的特點吧。教師應該如何應對這些特點呢？/

問題072 皮亞杰的認知發(fā)展理論是什么？為什么這么有名氣？/

問題073
維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論和文化—歷史理論分別是什么？有什么特別之處嗎？/

問題074
弗洛伊德和埃里克森的人格發(fā)展階段理論分別是什么？/

問題075
情緒和情感有什么異同？它們各自有什么分類？
/
問題076
情緒理論在學術(shù)界有什么派別？各個派之間是不是也吵架呢？八卦一下他們是如何吵架的吧。/

問題077
情緒中的自我防御機制是什么？聽起來很厲害的樣子。/

問題078
什么是意志？如果一個人的行動同時有多個目的或意志，會不會有沖突？/

問題079 什么是認知風格？/

問題080 自我意識的發(fā)展是從什么時候開始的？/

問題081
常常聽到有人說“用自己的人格做擔�！�，到底人格是什么？有什么特點和內(nèi)涵？/

問題082
有什么人格理論方面的學者提出了什么厲害的理論嗎？/

第十六章練一練參考答案/


第十七章 心理輔導/

問題083
我們都在強調(diào)“身心健康”，到底怎樣才算是心理健康？有什么標準嗎？/

問題084
我們這些教師又不是專業(yè)的心理醫(yī)生，也需要給學生進行一定程度的心理輔導嗎？心理輔導的目標是什么？有什么需要注意的原則？/

問題085
抑郁癥的主要表現(xiàn)有哪些？如何正確對待抑郁癥？/

問題086
我常常聽朋友說自己有強迫癥，是真的嗎？/

問題087
如果學生有網(wǎng)癮怎么辦？/

問題088
學生們有時候會感覺學習或生活壓力太大，這種情況應該如何解決？/

第十七章練一練參考答案/


第十八章 德 育/

問題089
大家都在說德育，“品德”的實質(zhì)到底是什么？德育究竟有什么意義？/

問題090
到底什么叫德育呀？學校德育又是怎么構(gòu)成的呢？有哪些德育途徑呢？/

問題091
關(guān)于德育發(fā)展的基本理論有哪幾個？把皮亞杰、科爾伯格這幾個名人給我們講講好嗎？/

問題092
德育過程是有規(guī)律的嗎？又有什么基本原則呢？/

問題093
能歸納一下德育的幾種基本模式嗎？/

問題094
對中學生進行德育教育一般都有哪些方法呢？/

問題095
態(tài)度與品德學習的一般過程是什么？有哪些可能的影響因素呢？/

第十八章練一練參考答案/


第十九章 班級管理/

問題096
班級是不是就是班集體？為什么需要班級管理呢？/

問題097
班主任是干什么的？重要嗎？作為班主任應該具備哪些素質(zhì)？/

問題098
班主任（教師）的領(lǐng)導方式有哪些類型？你是哪種類型呢？/

問題099
作為教師，應該具備的教學能力包括哪些方面呢？/

第十九章練一練參考答案/


第二十章 教師心理/

問題100
教師的職業(yè)角色有哪些？有什么特點？分為哪幾個職業(yè)階段？/

第二十章練一練參考答案/