這是一本教育教學(xué)札記。書(shū)中匯集了鋼屯小學(xué)教師在教育過(guò)程中迸發(fā)出來(lái)的智慧和藝術(shù)。體現(xiàn)老師們?cè)谌粘=逃虒W(xué)管理中的本真與靈動(dòng)。
本書(shū)的主題是“漸進(jìn)”。鋼屯小學(xué)辦學(xué)理念是“每天提升一點(diǎn)點(diǎn)”。它的核心是發(fā)展、是超越,超越自己的昨天和今天,實(shí)現(xiàn)的是教育的超越性品格與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
可以說(shuō)他們講述的是一個(gè)個(gè)期待的故事。是老師在靜待花開(kāi)中自我提升,孩子們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下幸福成長(zhǎng)。浸潤(rùn)著他們“真”的情懷,“實(shí)”的心態(tài),豐富著“每天提升一點(diǎn)點(diǎn)”核心理念之內(nèi)涵,做著小孩子將出大人物的小學(xué)教育。
王國(guó)柱,遼寧省葫蘆島市連山區(qū)鋼屯鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。1994年參加工作,本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師,小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、國(guó)家教育技術(shù)能力輔導(dǎo)教師、遼寧省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、遼寧省少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、遼寧省“十佳”輔導(dǎo)員、遼寧省鄉(xiāng)村文化名人、遼寧省教育信息協(xié)會(huì)第三屆常務(wù)理事,遼寧省少先隊(duì)工作理事,葫蘆島市“十三五”骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)人。
他,始終倡導(dǎo)“教育似鹽,只有溶入水中,才會(huì)慢慢擴(kuò)散!”的體驗(yàn)教育,主張把閱讀的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓孩子們有足夠的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)和思考,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,有自己獨(dú)特的感受。他不斷反思,在《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《遼寧教育》《遼寧普教干訓(xùn)》、《教書(shū)育人》、《新時(shí)期少先隊(duì)活動(dòng)集萃》、《葫蘆島教育》發(fā)表各類(lèi)文章70多篇、參與《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)遼寧省指導(dǎo)手冊(cè)(城市版)》、《輔導(dǎo)員工作綱要(試行)遼寧省指導(dǎo)手冊(cè)(農(nóng)村版)兩本書(shū)的編寫(xiě)工作、遼寧省公務(wù)員公文大賽二等獎(jiǎng)。
有教無(wú)類(lèi) 因材施教
對(duì)聽(tīng)課的幾點(diǎn)思考 / 于濱洲
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 / 楊 陽(yáng)
只要心中充滿愛(ài) / 李 爽
分組學(xué)習(xí),共同進(jìn)步 / 白 躍
培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)體會(huì) / 吳文秋
“誘惑”孩子看有趣的書(shū) / 王佳瑩
興趣——美術(shù)學(xué)習(xí)的源泉 / 孟岱麒
從“不會(huì)畫(huà)”到“能畫(huà)” / 孫 璐
區(qū)域活動(dòng)《巧玩晾衣夾》中的奇思妙想 / 李墨染
曾經(jīng)做過(guò)的,值 / 劉 紅
三尺人生 / 何天宇
快樂(lè)的音樂(lè)教育 / 李思琪
諾亞方舟 共同前行
當(dāng)一位啟蒙老師不簡(jiǎn)單 / 曹 瑩
我和我的三年級(jí)一班 / 趙東琦
教育生涯中的第一個(gè)六年級(jí) / 孫艷華
我和“逗娃”們的第一次作文 / 王 楠
小學(xué)體育教學(xué)小故事 / 安永亮
快樂(lè)的足球 / 李 松
對(duì)待特殊的孩子,應(yīng)用特殊的方式 / 平文濤
讓“后進(jìn)生”的小宇宙爆發(fā) / 李 揚(yáng)
“溫嚴(yán)”并用帶領(lǐng)每一名學(xué)生前進(jìn) / 李茹麗
“細(xì)”教讓他們健康成長(zhǎng) / 李小妹
愛(ài)在你我之間 / 殷 慧
教育,愛(ài)在朝夕——一次美麗的誤會(huì) / 郭紫薇
教育,就是在下一個(gè)路口等你! / 賈杰清
做一片綠葉 / 周立新
聆聽(tīng)孩子眼中的美 / 董 慧
傾聽(tīng)“花朵”的心聲 / 張 雯
興趣是不會(huì)說(shuō)謊的 / 謝志夫
示弱是一種智慧 / 馬莉玲
春風(fēng)十里不如你 / 劉一諾
靜待花開(kāi) / 林 昊
秉燭之明 傳播溫暖
沉默的歌 / 張國(guó)野
呵護(hù)孩子的心靈 / 劉 芳
無(wú)聲勝有聲 / 曹 慧
小學(xué)班主任教育敘事 / 褚天舒
美麗的謊言 / 谷麗美
守護(hù)孩子的自尊 / 韓春風(fēng)
和孩子們一起戰(zhàn)勝懶惰 / 岳陸露
春泥護(hù)花,蠟盡尤溫 / 劉春月
鼓勵(lì)與信賴學(xué)生 / 李 浩
教育教學(xué)案例 / 李紅霞
愛(ài)是尊重 / 李 敏
愛(ài)的力量 / 李 友
愛(ài)要行動(dòng) / 李媛媛
善待“慢生”,靜待花開(kāi) / 劉 濱
寬容和尊重是最好的愛(ài) / 劉 強(qiáng)
讓孩子的心中充滿陽(yáng)光 / 劉忠瑩
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音 / 孟卓菲
愛(ài)的溫暖 / 喬鳳卓
愛(ài)是一種流動(dòng)的能量 / 任宇晴
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)敘事 / 宋思雨
多一份關(guān)愛(ài),多一份引導(dǎo) / 唐川寧
大拇指的神奇效應(yīng) / 王 嵐
學(xué)會(huì)利他 / 劉 地
愛(ài)處無(wú)聲——“零落成泥碾作塵,只有香如故” / 楊 迪
愛(ài)生智慧 / 楊 歡
愛(ài)在春天里生根發(fā)芽 / 楊雪嬌
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) / 岳迎杰
用心澆灌,用愛(ài)護(hù)航 / 張晶晶
每棵苗都要茁壯,每朵花都要艷麗 / 張 洋
見(jiàn)賢思齊 亦師亦友
教師的愛(ài)就是了解 / 馬瑞璠
教育無(wú)小節(jié),事事皆楷模 / 李思路
愛(ài)的教育 / 王 晶
遠(yuǎn)離怒火 / 鄧萍芳
理解學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友 / 王 君
孩子的世界 / 高 興
每個(gè)孩子都需要得到贊美 / 王 雪
教學(xué)中如何正確引導(dǎo)學(xué)生 / 杜鑫蕊
借手機(jī)事件 / 張宏偉
蛻 變 / 李 爽
我和學(xué)生共進(jìn)步 / 李紅望
學(xué)生給我上的一堂課 / 韓 冬
那個(gè)孩子給了我方向 / 王 雪
感動(dòng)無(wú)處不在 / 孫娜娜
來(lái)自學(xué)生的感動(dòng) / 王 蕾
感人心者,莫過(guò)于情 / 孟 竹
流年似水 念念不忘
雪,讓我收獲了另一份感動(dòng) / 王國(guó)柱
我的教育夢(mèng)——助夢(mèng)人生 / 趙 佳
夢(mèng)想伊始 / 張玉琪
初為人師 / 王 佳
十年,我走在教育路上 / 陳佳紅
幫孩子打開(kāi)通向青春的大門(mén) / 婁紅梅
伴著你們一起慢慢長(zhǎng)大 / 陳曉微
教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè) / 穆 迪
我的教育教學(xué)故事 / 曹長(zhǎng)安
良 愛(ài) / 段菁芃
愛(ài),可以融化一切 / 孫 娣
用愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈 / 王 琳
愛(ài)的感動(dòng) / 鄧志強(qiáng)
播下善良的種子 / 陳 雪
灑下愛(ài)心,收獲快樂(lè) / 佟 巖
那些陽(yáng)光燦爛的日子 / 田媛媛
記九歲的小班長(zhǎng)——孫紹卿 / 孫 健
抽獎(jiǎng)風(fēng)波 / 劉晶晶
學(xué)而不厭 誨人不倦
班級(jí)常規(guī)管理 / 劉 鑫
馬虎,學(xué)習(xí)的大忌 / 劉麗麗
貴在堅(jiān)持 / 郝勝軍
班級(jí)里的“小書(shū)蟲(chóng)” / 王 璐
教育之真 / 崔 媛
教育的愛(ài),無(wú)處不在 / 周曉光
教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 / 董彩虹
愿我的孩子在賞識(shí)中成長(zhǎng) / 周 奡
且行且回味,蘇醒中的教育信念 / 曲 月
教育教學(xué)隨筆 / 張素云
孩子們,我想對(duì)你們說(shuō) / 隋天嬌