突出對學生文化素養(yǎng)、跨文化交際能力、思辨能力、自主學習能力和口語實踐能力的培養(yǎng)。有新西蘭教師與中國一線教師聯(lián)合編寫，體現(xiàn)語言地道性的同時結(jié)合中國實際教學情況，最大限度的讓學生身臨其境。涉及職場的方方面面，從求職面試，要具體郵件，接聽電話，辦公室禁忌等。