旅游業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量之一。今天，旅游已經(jīng)逐步生活化、常態(tài)化，特別是隨著全域旅游、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、文旅融合等的提出，旅游業(yè)進入到全面發(fā)展階段，旅游更是成為全民小康生活的主要組成部分。目前，我國旅游開發(fā)思維正在發(fā)生巨大變化，由傳統(tǒng)的旅游景區(qū)開發(fā)和經(jīng)營模式逐漸向旅游目的地化、旅游全域化模式轉變；旅游地的服務、旅游地的管理由單一的旅游景區(qū)服務與管理向旅游目的地的綜合化服務與管理轉變。在這一發(fā)展轉變過程中，旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)目標、能力要求、教學內(nèi)容也應該隨之調整。為此，編者編寫了滿足應用型旅游管理專業(yè)需要的《旅游目的地管理》教材。
　　目前，旅游開發(fā)呈現(xiàn)出旅游產(chǎn)品復合化、多元化發(fā)展，旅游地空間目的地化，旅游與相關產(chǎn)業(yè)融合化，旅游社會化、生活化等趨勢。這就需要我們改變傳統(tǒng)的旅游景區(qū)開發(fā)與管理思維，要求旅游地開發(fā)與管理逐漸目的地化、綜合化；注重旅游產(chǎn)品創(chuàng)新與迭代、旅游目的地營銷模式創(chuàng)新、旅游投資模式創(chuàng)新等；在文旅融合方面，“宜融則融，能融盡融；以文促旅，以旅彰文”。有條件的旅游景區(qū)努力向目的地模式轉換，在綜合體模式基礎上擴大和升級，努力發(fā)展為終極旅游目的地，或至少是目的地之一。另外，旅游小鎮(zhèn)和田園綜合體等新形態(tài)更加豐富了旅游景區(qū)類型，也在改變我們傳統(tǒng)的旅游目的地認知，成為一種新的趨勢。
　　但是，無論怎樣發(fā)展變化，“旅游景區(qū)”會長期存在，即任何旅游目的地都需要有旅游活動的核心區(qū)域（或旅游活動密集區(qū)，即旅游景區(qū)），只是“旅游景區(qū)”的表現(xiàn)形態(tài)可能不同而已。旅游景區(qū)在長時間內(nèi)，仍然是旅游業(yè)的基礎支撐，是旅游目的地的核心，旅游地位繼續(xù)保持不變；旅游景區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景總體看好。因此，旅游景區(qū)具有長期性，旅游目的地的很多服務與管理最終還是要落實在旅游景區(qū)，否則“旅游目的地”就會太虛。
　　同時需要注意，旅游目的地開發(fā)與管理應該多傾聽居民對美麗景觀、美好生活的訴求；應著眼居民共享生活空間的開發(fā)，主動融人國家發(fā)展戰(zhàn)略。旅游發(fā)展需要觀光旅游和休閑度假等并重、傳統(tǒng)業(yè)態(tài)和新業(yè)態(tài)齊發(fā)展。管理者應有共享理念、全域視野，特別是傳統(tǒng)的旅游景區(qū)門票，應該體現(xiàn)地方管理者的素養(yǎng)與社會覺悟。
　　我國旅游地開發(fā)導向的巨變，成為本書的編寫難點之一。內(nèi)容上需要處理好旅游目的地與旅游景區(qū)的關系，既要具有目的地管理特征，又要滿足旅游景區(qū)管理的現(xiàn)實要求，具有操作性�？紤]到課程定位與課程體系，編者進行了實地調研和行業(yè)訪談，結合學生應該具備的理論知識與實踐能力需要，構建了本書的內(nèi)容體系。同時，本書廣泛吸納了國內(nèi)外旅游地管理的相關成果，結合景區(qū)管理實踐要求，將理論體系與實踐應用相結合。全書從知識范疇、理論基礎、管理體系、實踐應用幾個層面構建旅游目的地的管理。另外，本書部分內(nèi)容的概念在旅游目的地和旅游景區(qū)之間切換，否則有的內(nèi)容無法具象，會顯得較空洞，讀者較難把握。