本書從教育心理學(xué)的內(nèi)涵與性質(zhì)展開論述，比較傳統(tǒng)教學(xué)法與新型教學(xué)法的不同，將教育心理學(xué)六大學(xué)習(xí)理論及學(xué)習(xí)心理的內(nèi)容作為撰寫重點，探討學(xué)習(xí)理論各流派觀點與實踐應(yīng)用，詳述學(xué)習(xí)心理的含義與類別。融合真實案例、實踐操作，使理論知識變得生動活潑，通俗易懂，走出紙上談兵的誤區(qū)，在教學(xué)實踐中檢驗和操作，達(dá)到理論和實踐的有機(jī)結(jié)合。