中國當今普通高校的本科教育的學科劃分為13大門類：在教育部與國務(wù)院學位委員會2011年新頒布新學科目錄中，“中國語言文學”是所謂的一級學科，下設(shè)文藝學、語言學及應(yīng)用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學 、中國少數(shù)民族語言文學、比較文學與世界文學等八個二級學科。顯然，中國現(xiàn)當代文學屬于二級學科。中國現(xiàn)當代文學學科的形成、發(fā)展和繁榮經(jīng)歷了一個漫長的過程。書稿主要從科學發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的角度切入，對中國現(xiàn)當代學科的理論建設(shè)進行研究，內(nèi)容質(zhì)量較高，有極高的出版價值。借此來體現(xiàn)鄭州師范學院的語言學科建設(shè)的成果及努力，希望建立民族自信，繁榮社會科學。