本書系統地闡述了學前教育學的基礎知識和和基本理論，內容涉及學前教育的產生和發(fā)展，現代兒童觀、教育觀和教師觀的發(fā)展，學前教育的目標、手段、內容和方法，學前教育的實施，學前教育與環(huán)境，學前教育評價等方面。本書試圖把抽象的理論闡述和幼兒教育實踐中的具體問題相結合，在文中多處配有“相關鏈接”“案例分析”“實踐活動”等欄目。通過師生的共同閱讀、討論、質疑、反思及幼兒園實踐活動，增加學生對理論學習的興趣，同時也提高幼教專業(yè)素養(yǎng)。本書可作為高職高專院校、五年制高專、本科院校的職業(yè)技術學院、成人教育學前教育及相關專業(yè)的教學用書，并可作為社會從業(yè)人士的業(yè)務參考書及培訓用書。