2013年起,由北京市總工會主辦,北京市勞動人民文化宮承辦,中國紫禁城學會協(xié)辦的太廟國學講壇在太廟開講,至今已舉辦41場。本書從41場里面挑選了15講內(nèi)容進行整理,涉及宮廷建筑、歷代服飾、宗教文化、古代書畫等內(nèi)容,以探知傳統(tǒng)文化真諦和工匠精神內(nèi)核。
中華傳統(tǒng)文化極其廣博深厚, 故宮本身是傳統(tǒng)文化的濃縮。它集中國古代物質(zhì)文化的大成, 舉凡古建筑、古陶瓷、古書畫、青銅器、古玉石雕刻雕塑, 等等, 都位于我國同類文物的頂端。它也是中國古代宮廷文化活生生的標本, 宮廷戲曲、宮廷制作、宮廷園藝、藏傳佛教, 等等, 包括豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容, 構(gòu)成百科全書式的知識。還有宮廷收藏的古文獻,歷史沉積的宮廷檔案,構(gòu)成了民族記憶的一部分。故宮學要求相關(guān)學科, 從一個文化整體來認識故宮的價值, 整理故宮的學問。正是從這個角度, 故宮的知識,是中國傳統(tǒng)知識體系的組成部分;也是理解距離當代越來越遠的古代知識的一把鑰匙。在太廟國學講壇中安排故宮學的豐富內(nèi)容既合乎學術(shù)要求, 也符合當代人民需求, 同時也成為讓故宮博物院文物活起來的一個舉措。
2013年4月29日, 太廟國學講壇開始第一講, 到2017年底, 共舉辦了54期。文化宮的同事們付出了大量心血和勞動, 除了紫禁城學會的學者以外, 還邀請了來自其他教育和科研機構(gòu)、博物館的學者與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人主講, 使來自北京各行業(yè)的6000多名職工, 采取免費預(yù)約的方式聆聽了講座。從2014年開始與北京電視臺合作錄播“太廟國學講壇”特別系列節(jié)目,是文化宮采取的重要舉措。它空前地擴大了講壇受眾面,讓平素高深的國學,以潤物細無聲的方式,成為尋常職工也能了解的常識。2015年起, 組織老師們把若干講座直接辦進單位, 辦進街道和社區(qū), 走到職工身邊。太廟國學講壇逐漸成長為弘揚和普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化眾多活動中的一個品牌。為了記錄5年來太廟國學講壇的成長歷程,2017年下半年,在北京市總工會主持下, 文化宮開始匯集編輯《太廟國學講壇2013-2017》。在即將付梓之際, 我除了要說明中國紫禁城學會與文化宮之間深厚的歷史淵源之外, 還要對文化宮的領(lǐng)導們和授課的老師們表示衷心的感謝。他們精心籌劃并不斷培育的講壇,是中國紫禁城學會進行學術(shù)支持的*成功的項目之一。衷心祝愿講壇更長久地持續(xù)下去,在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及的活動中發(fā)揮更大的作用。
勞動人民文化宮原為太廟,為全國重點文物保護單位。建成于明永樂十八年(1420年),是明清兩代皇帝祭祖的宗廟。依據(jù)古代王都"左祖右社"的規(guī)劃,與故宮、社稷壇同時建造,是紫禁城重要的組成部分。 晉宏逵 原故宮博物院副院長。畢業(yè)于北京大學歷史系考古專業(yè)。先后就職于北京市文物工作隊,北京市文物研究所、北京市古代建筑研究所、國家文物局文物處、修繕管理處、文物保護司等單位。2002年經(jīng)國家文物局任命為故宮博物院副院長,負責古建筑的保護、維修工作。主要研究方向為中國古代建筑考古與歷史,主編出版有《司馬臺長城》,參編出版有《中華傳統(tǒng)文化大綱》、《御園賞石》等書。周桂鈿 曾任教授、系主任、博導。曾任中國哲學史學會副會長、中國孔子學會副會長、中國朱子學會副會長,國際儒學聯(lián)合會學術(shù)委員會主任,日本京都大學文學部客座教授,F(xiàn)任中國政法大學國際儒學院副院長。 閻崇年 北京社會科學院研究員,央視百家講壇主講人,著名歷史學家。倡議并創(chuàng)建了第一個專業(yè)滿學研究機構(gòu)——北京社會科學院滿學研究所 。 倡議并主持第一至第五屆國際滿學研討會。為央視《百家講壇》主講“清十二帝疑案”、“明亡清興六十年”、“康熙大帝”、“大故宮”和“御窯千年”等系列講座,在國內(nèi)外引發(fā)強烈社會反響,被譽為《百家講壇》的“開壇元勛”。等
主題一
紫禁城建筑
輝煌的紫禁城 晉宏逵
故宮——中國禮儀建筑的典范 苑洪琪 3
紫禁城的歷史文化價值:照亮生命的那束光 王子林
乾隆遺珍——寧壽宮花園研究與保護 王時偉
主題二
故宮藏畫
北宋張擇端《清明上河圖》揭秘 余 輝
清朝宮廷繪畫漫談 聶崇正
清宮里的 3D 繪畫——通景線法畫與貼落畫 聶 卉
主題三 宮廷生活與習俗
清朝皇帝過大年 任萬平
宮廷飲食——中國皇家文化的精粹 苑洪琪
錦繡霓裳——清代皇家服飾文化漫談苑洪琪
清代宮廷服飾制度和文化內(nèi)涵 嚴 勇
主題四 中國傳統(tǒng)文化
讀史與修心 閻崇年
鄭和下西洋的終止 趙中男
國學的人生智慧 魏潤身 15
閱讀《資治通鑒》的三個層次 劉后濱