第一章 回歸本質的幼兒數(shù)學教育的起源
第一節(jié) 數(shù)學教育對幼兒學習與發(fā)展的作用
一、讓幼兒保持好奇并提高幼兒的學習興趣，促進幼兒的發(fā)展
二、利用數(shù)學的獨特性發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，促進其認知能力的發(fā)展
三、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和思維品質，為將來學習做準備
第二節(jié) 回歸本質的幼兒數(shù)學教育的研究歷程
一、從分科到開放式教學階段
二、有效性教學階段
三、回歸本質的幼兒數(shù)學教育階段
第二章 回歸本質的幼兒數(shù)學教育的內涵、特點及性質
節(jié) 回歸本質的幼兒數(shù)學教育的內涵
一、幼兒數(shù)學教育的政策、理論基礎
二、回歸本質的幼兒數(shù)學教育的價值取向
第二節(jié) 回歸本質的幼兒數(shù)學教育的特點及性質
一、回歸本質的幼兒數(shù)學教育的特點
二、回歸本質的幼兒數(shù)學教育的性質
第三章 回歸本質的幼兒數(shù)學教育的組織實施
節(jié) 回歸本質的幼兒數(shù)學教育的組織形式
一、如何制訂教學計劃
二、一日生活中數(shù)學教育活動的安排
第二節(jié) 小組數(shù)學活動的組織
一、小組活動中幼兒數(shù)學學習的特點
二、小組活動中幼兒數(shù)學學習材料的提供
三、小組活動中幼兒數(shù)學學習指導方法
第三節(jié) 區(qū)域中數(shù)學活動的組織
一、區(qū)域活動中幼兒數(shù)學學習的特點
二、區(qū)域活動中幼兒數(shù)學學習材料的提供
三、區(qū)域活動中幼兒數(shù)學學習指導方法
第四節(jié) 日常生活中數(shù)學活動的組織
一、日常生活中幼兒數(shù)學教學的特點
二、日常生活中幼兒數(shù)學學習材料的提供
三、日常生活中幼兒數(shù)學學習指導方法
第五節(jié) 主題活動中數(shù)學活動的組織
一、主題活動中幼兒數(shù)學教學的特點
二、主題活動中幼兒數(shù)學學習材料的提供
三、主題活動中幼兒數(shù)學學習指導方法
第四章 成長：構建教師學習共同體、做*好的自己
一、教師經(jīng)歷的轉變
二、構建教師學習共同體，做*好的自己
第五章 小組活動案例精選
活動1：分分樂
活動2：變成一樣多
活動3：比一比，排一排
活動4：小熊玩球
活動5：接著往下排
活動6：分餅干
活動7：點物對應
活動8：卡片接龍
活動9：同樣多的放一起
活動10：排排樂
活動11：小木片排排隊
活動12：數(shù)物接龍
活動13：我來數(shù)一數(shù)
活動14：小動物坐火車
活動15：點娃娃找糖果
活動16：圖形火車
活動17：圖形找家
活動18：紙片變變變
活動19：看誰數(shù)得快？
活動20：數(shù)量排序
活動21：快樂拼插
活動22：鋪小路
活動23：圖形變變變
活動24：分實物
活動25：剪刀、石頭、布
活動26：黑白棋大賽
活動27：制作桌布
活動28：水有多深
活動29：尋找密碼
活動30：看電影
第六章 幼兒數(shù)學區(qū)域操作材料
節(jié) 集合
第二節(jié) 數(shù)、量及數(shù)量關系
第三節(jié) 圖形及空間
第四節(jié) 認識時間
第七章 幼兒數(shù)學學習故事
學習故事1：數(shù)的分解與組合
學習故事2：好玩的火箭投擲
學習故事3：水杯比一比
學習故事4：物品找家
學習故事5：我的表征方式
學習故事6：9元自助餐
學習故事7：數(shù)棒
學習故事8：挑彩棒
學習故事9：搭高樓
學習故事10：我會分
學習故事11：稀奇古怪的影子
參考文獻
后記