2014年6月，國務院在北京召開了全國職業(yè)教育工作會議，習近平總書記對職業(yè)教育工作做出重要指示。為深入學習習近平總書記重要講話和全國職業(yè)教育工作會議精神，貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，督促各地各部門認真履行職責，提高工作成效，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面，教育部建立了落實全國職教工作會議精神定期監(jiān)督工作機制，委托教育部職業(yè)技術教育中心研究所開展相關工作。
　　為進一步發(fā)揮職業(yè)教育科研對教育行政決策的支撐作用，2016年，在教育部職業(yè)教育與成人教育司的指導與支持下，教育部職業(yè)技術教育中心研究所組織多家職教科研機構、職業(yè)院校建立了協(xié)同創(chuàng)新工作機制，分年度設立若干個“落實全國職業(yè)教育工作會議精神定期監(jiān)督工作機制”聯(lián)合研究項目，圍繞職業(yè)教育熱點、難點問題開展相關研究。
　　職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，在培養(yǎng)技術技能人才、服務經(jīng)濟結構調(diào)整和轉型升級中發(fā)揮著不可替代的重要作用。如何保證職業(yè)教育質(zhì)量，進一步提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，使之與我國新時期的新要求相契合，成為現(xiàn)階段職業(yè)教育發(fā)展的重要命題。在此背景下，教育部職業(yè)技術教育中心研究所設立了“職業(yè)教育質(zhì)量評估鳥保障的理論與實踐”研究項目，將其作為2016年度聯(lián)合研究項目之一。該項目聚焦近年來我國職業(yè)教育質(zhì)量保障體系建設的理論探索和相關實踐，由教育部職業(yè)技術教育中心研究所統(tǒng)籌，成都市教育科學研究院職教所牽頭，聯(lián)合北京教育科學研究院職業(yè)教育研究所、湖北工業(yè)大學職業(yè)技術師范學院、北京信息職業(yè)技術學院、南京工業(yè)職業(yè)技術學院、順德職業(yè)技術學院、常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校、貴州職業(yè)教育質(zhì)量研究中心、成都市青蘇職業(yè)中專學校、成都市華陽職業(yè)中學等單位，共計20余人參與了該項目的研究工作。“職業(yè)教育質(zhì)量評估與保障的理論與實踐”項目自2016年9月啟動，歷時1年時間，在研究團隊的共同努力下，順利完成了相關研究工作。
　　教育部職業(yè)技術教育中心研究所在對該項目既有研究成果進行進一步整理的基礎上，結合承擔國家社科基金“十二五”規(guī)劃2014年度教育學一般課題“以效果為導向的職業(yè)教育質(zhì)量標準研究”等課題成果、與中國職業(yè)技術教育學會質(zhì)量保障與評估專業(yè)委員會聯(lián)合發(fā)布的研究課題的部分成果，整理編輯成《職業(yè)教育質(zhì)量評估與保障的理論與實踐》一書。全書分為理論篇、實踐篇和政策篇。理論篇匯集職業(yè)教育質(zhì)量評估與保障方面的部分理論研究成果；實踐篇收錄了部分職業(yè)院校開展院校質(zhì)量評估、專業(yè)質(zhì)量評估等方面的案例；政策篇主要摘編了有關職業(yè)教育質(zhì)量評估和保障方面的政策文件。