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本書共9章，內(nèi)容依次包括：C語言程序基本結(jié)構(gòu)，函數(shù)，指針和數(shù)組，順序表，結(jié)構(gòu)，字符串，文件，鏈表，二維數(shù)組和指針。本書可以作為普通高校計算機(jī)、信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)和理工科“C語言程序設(shè)計”課程的教材，也可以作為從事計算機(jī)工程與應(yīng)用的科技工作者的參考書，還可以作為計算機(jī)程序設(shè)計愛好者的教材。

　　在提倡全民編程的時代，作為教師，經(jīng)常被問及三個問題：一是學(xué)習(xí)編程必須學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容；二是學(xué)習(xí)編程有什么更有效的方法；三是學(xué)習(xí)編程有什么更深刻的意義。
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　　什么是程序？專業(yè)上有一個關(guān)于程序本質(zhì)的經(jīng)典概括：算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)=程序。算法是問題求解的有限步驟，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是算法實現(xiàn)的工具，因此學(xué)習(xí)編程必須學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：工欲善其事，必先利其器。
　　編程需要編程語言，C++語言不僅是應(yīng)用廣泛的系統(tǒng)編程語言，而且包含著常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化即標(biāo)準(zhǔn)模板庫，現(xiàn)在的很多編程語言，例如Java和Python，都是在這個基礎(chǔ)上開發(fā)出來的。因此，學(xué)習(xí)編程必須學(xué)習(xí)C++語言。
　　C++語言是在C語言的基礎(chǔ)上直接發(fā)展而來的。用李未院士的“三個語言環(huán)境”理論來講，C++是對象語言，C是解釋C++的元語言，C對C++的解釋性關(guān)系是模型語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是這種解釋性關(guān)系的一種理想模本，三者密不可分。因此，學(xué)習(xí)編程必須學(xué)習(xí)C語言。
　　如上所述，學(xué)習(xí)編程，必須把C、C++和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作為一個有機(jī)的整體來學(xué)習(xí)。于是，第二個問題可以落實為：學(xué)習(xí)C、C++和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有什么更有效的方法？
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　　練習(xí)書法先要臨摹字帖，學(xué)習(xí)寫作先要閱讀經(jīng)典。C++創(chuàng)始人本賈尼說，學(xué)習(xí)編程.如同學(xué)習(xí)寫作，先要模仿經(jīng)典程序。
　　什么是經(jīng)典程序？對C、C++和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這個整體來說，C++標(biāo)準(zhǔn)模板庫就是經(jīng)典程序，因為它是常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化。
　　但是在很多人看來，C++標(biāo)準(zhǔn)模板庫高不可攀。于是，本書把第二個問題又進(jìn)一步落實到如何搭建階梯，使每一個學(xué)習(xí)編程的人都可以輕松地拾級而上，模仿標(biāo)準(zhǔn)模板庫的常用代碼。這個階梯是一個程序序列，它從一個簡單程序開始，每一個程序都是在前一個程序的基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)而成。它將學(xué)習(xí)模式從傳統(tǒng)的概念引領(lǐng)改為程序引領(lǐng)，概念不再是機(jī)械的灌輸而是實踐的概括。
　　這個程序序列在C語言部分是如何搭建的呢？這要從類型講起。C語言和C++語言一樣，都是基于類型的編程語言。類型有兩類，一類是簡單類型，另一類是復(fù)合類型。簡單類型是獨立的類型，主要有整型、實型和字符型。這些類型的差別主要是輸入、輸出格式符的差別，這種差別使得對一種類型的學(xué)習(xí)，很容易轉(zhuǎn)換到對另一種類型的學(xué)習(xí)。因此，本書以整型為主，從一個整數(shù)的按位逆置輸出程序開始，通過功能的不斷擴(kuò)展，形成一種程序序列，貫穿第1章C語言程序基本結(jié)構(gòu)和第2章函數(shù)。

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