一、緣起
　　Java語言是目前流行的一種網(wǎng)絡(luò)編程語言，它的安全性、平臺無關(guān)性、性能優(yōu)異等特點給編程人員帶來的一種嶄新的設(shè)計理念，也讓網(wǎng)絡(luò)由最初的靜態(tài)頁面發(fā)展到現(xiàn)在可以提供各種各樣的動態(tài)交互服務。Java語言的特點使它迅速成為使用最廣泛的程序設(shè)計語言之一，應用領(lǐng)域極其寬廣，從大型復雜的企業(yè)級開發(fā)到小型便攜式設(shè)備開發(fā)都隨處可見Java活躍的身影。Java的面向?qū)ο笤O(shè)計思想幾乎被所有編程語言所學習。如今很多的流行技術(shù)例如Android技術(shù)等都和Java有著直接的聯(lián)系，學好Java可以說是成為一個優(yōu)秀軟件開發(fā)工程師的必經(jīng)之路。但對于剛剛接觸編程的學習者來說，Java的學習又顯得比較難以接受和理解。如何能讓初學者少走彎路，使他們找到學習的方向，把握前進的動力，通過采用任務驅(qū)動形式編寫本教程，能夠有效地幫助學習者系統(tǒng)學習，入門更加簡單。
　　作者徐紅教授是兩門國家級精品課程負責人，國家級教學團隊負責人，省級教學名師，山東省有突出貢獻的中青年專家，對軟件開發(fā)技術(shù)和教學有著多年研究，從2011年開始至今參與國家職業(yè)教育軟件技術(shù)專業(yè)教學資源庫建設(shè)項目，負責“Java程序設(shè)計”課程的全部建設(shè)工作。
　　本書是軟件技術(shù)專業(yè)國家教學資源庫“Java程序設(shè)計”課程的配套教材。該項目提供了豐富的教學、學習資源，可供教師、學生、企業(yè)人員和社會學習者參考、學習和使用。
　　二、結(jié)構(gòu)
　　計算機程序設(shè)計語言教學一直存在著知識和技術(shù)兩方面協(xié)調(diào)問題，過于強調(diào)知識講解會導致學生在編程時出現(xiàn)“紙上談兵”的現(xiàn)象，而從編程技術(shù)直接入手會讓初學者很難接受，并且Java的面向?qū)ο笤O(shè)計思想會讓學習者更難接受。任務教學則是現(xiàn)在計算機程序設(shè)計語言中最有效的方法之一。行之有效的單元劃分和任務的選取對學生知識的掌握和技術(shù)的應用十分重要。本書精心設(shè)計了與教學目標結(jié)合緊密，適于學生學和教師教的案例，將知識講解融入到任務之中，并能很好地指導學生實踐，有利于學生理解和鞏固知識，在實踐中培養(yǎng)技術(shù)應用能力。
　　從Java技術(shù)的發(fā)展和學生認知規(guī)律出發(fā)，將教學內(nèi)容分為6個單元，每一個單元都包括4-7個任務，任務中又包含多個實例（見表1）。其中單元6共分6個任務，通過一個真實的企業(yè)開發(fā)流程來貫穿所有的知識點。