寫作能力是一項十分重要的語言輸出能力，國內(nèi)外的各種語言測試都十分重視寫作能力的測試。本研究有兩個目的：一是提出一個應(yīng)用于國內(nèi)大學(xué)英語課堂的綜合寫作測試框架。二是通過實驗驗證所提出的框架的可操作性及其信度和效度。實驗試圖解決的問題包括框架操作過程中可能出現(xiàn)的問題，框架應(yīng)用于不同水平的學(xué)生時的信度和效度，框架進行大規(guī)模應(yīng)用時的信度和效度等。主要通過實驗收集數(shù)據(jù)并采用定量分析的方法來提供解釋依據(jù)。