“統(tǒng)計(jì)學(xué)”是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)均必須開設(shè)的核心課程。本書強(qiáng)調(diào)重思想、重應(yīng)用,按照先描述統(tǒng)計(jì)、后推斷統(tǒng)計(jì)的思路編寫。只有對(duì)樣本進(jìn)行了描述,才能對(duì)總體進(jìn)行推斷,描述統(tǒng)計(jì)是推斷統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)。本書第1章介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一些基本問題,第2章至第5章屬于描述統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法,第6章至第10章屬于推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法,第11章相關(guān)與回歸分析,是“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的起點(diǎn)。這樣的安排符合知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系,便于課程之間的合理銜接和教學(xué)。本書是國家精品資源共享課配套教材,同時(shí)全書設(shè)置若干個(gè)二維碼精準(zhǔn)關(guān)聯(lián)相關(guān)教學(xué)資源,幫助讀者更好的學(xué)習(xí)。本書可作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)本科生的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材,也可作為其他相關(guān)專業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材,還可供廣大統(tǒng)計(jì)愛好者參考。
“統(tǒng)計(jì)學(xué)”是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)均必須開設(shè)的核心課程。
《統(tǒng)計(jì)學(xué)》強(qiáng)調(diào)重思想、重應(yīng)用,按照先描述統(tǒng)計(jì)、后推斷統(tǒng)計(jì)的思路編寫。只有對(duì)樣本進(jìn)行了描述,才能對(duì)總體進(jìn)行推斷,描述統(tǒng)計(jì)是推斷統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)。該書第1章介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一些基本問題,第2章至第5章屬于描述統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法,第6章至第10章屬于推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法,第11章相關(guān)與回歸分析,是“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的起點(diǎn)。這樣的安排符合知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系,便于課程之間的合理銜接和教學(xué)。該書是國家精品資源共享課配套教材,同時(shí)全書設(shè)置27個(gè)二維碼精準(zhǔn)關(guān)聯(lián)相關(guān)教學(xué)資源,讀者通過掃描二維碼,輸入封底防偽二維碼下的20位密碼后即可訪問相關(guān)資源。
《統(tǒng)計(jì)學(xué)》可作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)本科生的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材,也可作為其他相關(guān)專業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材,還可供廣大統(tǒng)計(jì)工作者和統(tǒng)計(jì)愛好者參考。
我們生活在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,數(shù)據(jù)無處不在、無時(shí)不有。數(shù)據(jù)的收集、整理和分析都離不開統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法的指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究數(shù)據(jù)的方法論學(xué)科,它能夠?yàn)槲覀兲峁┛茖W(xué)、可靠的收集數(shù)據(jù)的方式方法,教會(huì)我們?nèi)绾稳ゴ秩【、去偽存真,從大量?shù)據(jù)中找出現(xiàn)象的本質(zhì)特征和變化規(guī)律,有助于我們利用手中的數(shù)據(jù)對(duì)復(fù)雜問題作出明智、合理的決策。哪里有數(shù)據(jù),哪里就有統(tǒng)計(jì)!
宇宙間萬事萬物,林林總總,各種事物可依特定的性質(zhì)予以歸類,形成各種群體——現(xiàn)象總體。無論是屬于自然的、實(shí)驗(yàn)的,還是社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的,凡是可以用數(shù)據(jù)表現(xiàn)的總體,都可以作為統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象。統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)思想滲透到了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然、科技、生活的每一個(gè)角落。正因?yàn)槿绱耍y(tǒng)計(jì)學(xué)也被教育部列為經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)的核心課程之一。
本教材是在我們多年統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)教材編寫基礎(chǔ)上的一本全新教材,強(qiáng)調(diào)重思想、重應(yīng)用,按照先描述統(tǒng)計(jì)、后推斷統(tǒng)計(jì)的思路編寫。描述統(tǒng)計(jì)是推斷統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)。只有對(duì)樣本進(jìn)行了描述,才能對(duì)總體進(jìn)行推斷。本教材第1章介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一些基本問題,第2章至第5章屬于描述統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法,沿著數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的整理和顯示、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及其應(yīng)用展開。第6章至第10章屬于推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法,從抽樣分布和統(tǒng)計(jì)量開始,然后分別介紹單總體推斷統(tǒng)計(jì)、雙總體推斷統(tǒng)計(jì)、多總體推斷統(tǒng)計(jì)。第11章相關(guān)與回歸分析,既是推斷統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用擴(kuò)展,又是“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的起點(diǎn)。這樣的安排符合知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系,便于課程之間的合理銜接和教學(xué)。
隨著計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)軟件的普及,大量的計(jì)算工作完全可以交給計(jì)算機(jī)去完成,學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)是為了掌握統(tǒng)計(jì)思想,把統(tǒng)計(jì)作為一門實(shí)用的工具。因此,本著我們編寫統(tǒng)計(jì)學(xué)有關(guān)教材的一貫做法,本教材把統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)用有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的挖掘,注重教會(huì)學(xué)生思考如何收集所需數(shù)據(jù)、應(yīng)該采用什么方法去整理和分析數(shù)據(jù),以及怎樣利用計(jì)算機(jī)軟件輸出的結(jié)果得出結(jié)論、進(jìn)行解釋,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題的能力。本教材附錄介紹了除Microsoft Office套件中Excel外常用的統(tǒng)計(jì)分析軟件,包括功能強(qiáng)大的專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS、SAS和Stata,無須編程的大數(shù)據(jù)分析軟件Tableau,基于工作流思路的統(tǒng)計(jì)分析軟件Alteryx,以及R、Python等眾多開源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件。
為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)這門課程,理解、掌握和運(yùn)用基本知識(shí)點(diǎn),每章后面配有本章小結(jié)、思考與練習(xí)題并給出參考答案。
統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容十分豐富。本書主要介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)基本理論和方法及其應(yīng)用,可作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)本科生的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材,也可作為其他相關(guān)專業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材,還可供廣大統(tǒng)計(jì)工作者和統(tǒng)計(jì)愛好者參考。
2007年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科被評(píng)為國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程被評(píng)為國家級(jí)精品課程,2012年“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程被推薦為國家精品資源共享課,2016年該課程正式立項(xiàng)為國家精品資源共享課。不斷提高《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材的質(zhì)量,是我們建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科和統(tǒng)計(jì)學(xué)精品課程最重要的內(nèi)容之一。本教材由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院幾位長期從事統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的教授和副教授共同編寫而成。各章具體分工如下:第1章,向蓉美;第2章,蘇遠(yuǎn)琳;第3章,黎春;第4章,陳丹丹、向蓉美;第5章,彭剛、雷敏;第6章,夏怡凡;第7章,馬丹;第8章,王青華;第9章,王青華、馬丹;第10章,馬丹、王青華;第11章,蘇應(yīng)生;附錄,張紅歷。各章經(jīng)過所有作者的交叉審閱,最后由向蓉美、馬丹、王青華對(duì)全書進(jìn)行總撰定稿。編寫中,陳坤副教授、江俊佑副教授以及張婧怡博士提供了很好的基礎(chǔ)資料,參與撰寫或協(xié)助整理了部分內(nèi)容。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和統(tǒng)計(jì)理論的不斷完善,我們將適時(shí)根據(jù)其發(fā)展變化情況修訂本教材,也懇請(qǐng)讀者將使用本教材的建議和意見及時(shí)反饋給我們,對(duì)此我們表示衷心的感謝。
第1章 總論
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引例
1.1 統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科地位
1.1.1 從諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)?wù)f起
1.1.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用的廣泛性
1.1.3 大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)
1.1.4 本教材的結(jié)構(gòu)
1.2 什么是統(tǒng)計(jì)
1.2.1 統(tǒng)計(jì)的含義
1.2.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)的分類
1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展史中的一些主要學(xué)派
1.2.4 統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)和基本方法
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本術(shù)語
1.3.1 總體、個(gè)體與樣本
1.3.2 標(biāo)志、指標(biāo)與變量
1.3.3 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分類和計(jì)量尺度
本章小結(jié)
思考與練習(xí)題
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第2章 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集和整理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引例
2.1 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集
2.1.1 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源
2.1.2 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案及組織形式
2.1.3 統(tǒng)計(jì)誤差
2.2 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理
2.2.1 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理的意義
2.2.2 統(tǒng)計(jì)分組
2.2.3 分布數(shù)列
2.3 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的圖表顯示
2.3.1 統(tǒng)計(jì)表
2.3.2 統(tǒng)計(jì)圖
本章小結(jié)
思考與練習(xí)題
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第3章 數(shù)據(jù)特征的描述分析
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引例
3.1 總量水平與相對(duì)水平的描述
3.1.1 總量指標(biāo)
3.1.2 相對(duì)指標(biāo)
3.2 集中趨勢的描述
3.2.1 數(shù)值平均數(shù)
3.2.2 位置平均數(shù)
3.2.3 均值、眾數(shù)與中位數(shù)的比較
3.3 離中趨勢的描述
3.3.1 極差
3.3.2 四分位差
3.3.3 平均差
3.3.4 方差和標(biāo)準(zhǔn)差
3.3.5 異眾比率
3.3.6 相對(duì)變異程度——離散系數(shù)
3.4 分布形態(tài)的描述
3.4.1 偏態(tài)系數(shù)
3.4.2 峰態(tài)系數(shù)
3.5 相對(duì)位置的描述與異常值檢測
3.5.1 Z-分?jǐn)?shù)
3.5.2 切比雪夫定理與經(jīng)驗(yàn)法則
3.5.3 異常值檢測
本章小結(jié)
思考與練習(xí)題
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……
第4章 時(shí)間序列分析
第5章 統(tǒng)計(jì)指數(shù)與綜合評(píng)價(jià)
第6章 統(tǒng)計(jì)量與抽樣分布
第7章 參數(shù)估計(jì)
第8章 假設(shè)檢驗(yàn)
第9章 兩個(gè)總體參數(shù)的統(tǒng)計(jì)推斷
第10章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方差分析
第11章 相關(guān)與回歸分析
附錄1 常用統(tǒng)計(jì)軟件概述
附錄2 常用統(tǒng)計(jì)表
參考文獻(xiàn)