本書主要以跟孩子同齡的小黃鴨的口吻來講述安全知識，對家居安全、幼兒園安全、交通安全、與陌生人相處安全、人身安全、危急事件應(yīng)對安全這六大方面進(jìn)行了介紹，每一章都列出了與孩子安全息息相關(guān)的安全情景，并針對這些情景提出了具體的預(yù)防策略或應(yīng)對方式，旨在從小培養(yǎng)孩子的安全意識，讓孩子學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離各種意外與傷害。
1.孩子意外墜樓、玩火引起火災(zāi)、被陌生人拐騙、被幼兒園老師虐待、被熟人侵害……這一條條消息都應(yīng)該引起我們的重視，增強(qiáng)孩子的安全教育意識刻不容緩。
2.孩子獨(dú)自在家，有陌生人敲門，他應(yīng)該怎么做？陌生人去幼兒園門口接孩子，孩子會怎么說？孩子與父母走散，他應(yīng)該怎么做？……
3.可讀性強(qiáng)。書中的安全知識淺顯易懂，又具有實(shí)用價(jià)值，可反復(fù)閱讀。而且，本書每節(jié)都設(shè)有練習(xí)題，可以檢測孩子的讀書成果，若檢測成果不理想，可以反復(fù)多次閱讀。
4.代入性強(qiáng)。書中的語言像是與孩子在面對面交流，便于孩子在聊天中記住安全知識。
5.充滿趣味性與娛樂性。書中的語言充滿稚氣，富有趣味，改變了單一的教育方式，安全知識教育生動有趣，家長與孩子可以在閱讀時(shí)進(jìn)行同樣的互動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的娛樂性。
6.感官體驗(yàn)好。圖文并茂的篇幅設(shè)計(jì)，既有直觀的視覺體驗(yàn)，又有助于孩子的記憶。
風(fēng)信子，一直從事家庭教育、學(xué)校教育方面的研究，致力于解決孩子成長過程中的各種問題，幫助家長采用合適的方式更好地教育孩子。其搜集并整理了很多育兒經(jīng)驗(yàn)，在育兒方面有自己獨(dú)到的見解，幫助不少家長順利地解決了難題。
第1章?媽媽請放心，我在自己的安全區(qū)玩
哪里是我的安全區(qū)呢 // 002
我可以玩刀具嗎 // 006
藥不是糖，不能亂吃 // 010
玩火的“紅孩兒”不是乖孩子 // 014
電是會隱身的“大老虎” // 018
熱水會燙手，我不玩 // 022
跟寵物相處，安全事項(xiàng)要記牢 // 026
我自己在家，有人敲門怎么辦 // 030
第2章?我在幼兒園很聽話，不亂跑
樓梯和走廊是我玩鬧的禁區(qū) // 036
體育運(yùn)動聽指揮，我是運(yùn)動小達(dá)人 // 040
危險(xiǎn)游戲不亂玩 // 044
小朋友給我起外號，取笑我怎么辦 // 048
我跟同學(xué)打架了，老師是不是不喜歡我了 // 052
講義氣PK講道理，我該選哪個 // 055
偏僻的地方很危險(xiǎn)，我不去那兒玩耍 // 059
第3章?紅燈停，綠燈行，遵守交規(guī)我最棒
常見的交通規(guī)則有哪些 // 064
我不是“熊孩子”，不在馬路上追逐打鬧 // 068
我有自己的專座——兒童座椅 // 072
我還小，不能騎兒童自行車上路 // 076
我會文明乘坐公交車 // 079
超載校車不安全，我不坐 // 083
停車場不是我的游樂場 // 087
路上發(fā)生交通事故怎么辦 // 091
第4章?媽媽別擔(dān)心，我不跟陌生人走
陌生人一定是壞人嗎 // 096
陌生人說幫父母接我，我應(yīng)該相信嗎 // 100
我可以給不認(rèn)識的叔叔帶路嗎 // 104
我不要陌生人給的糖果和玩具 // 108
有陌生人跟蹤我，我能怎么辦 // 113
被陌生人拐騙，我要怎么做 // 117
第5章?媽媽，我會保護(hù)好自己的身體
壞人是不是長得很難看呢 // 122
叔叔嘴里有煙味，我不喜歡被叔叔親 // 126
隱私部位是禁區(qū)，我不讓別人碰 // 130
我要怎么分辨是不是好的接觸呢 // 135
我不要跟隔壁的叔叔玩游戲 // 139
我乖乖聽話，老師就不會再打我了吧 // 143
第6章?危急時(shí)刻我有招，我是安全小能手
我走丟了怎么找到媽媽呢 // 148
看到有人落水，我該怎么救人 // 152
被困在電梯里，我該怎么辦 // 156
燃?xì)庑孤┰趺崔k // 161
房子著火了，我該怎么跑出去 // 165
打雷下雨我不怕，安全防范記心間 // 169
地震來了，我該怎么辦 // 173
后記 // 177
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