童立方·小手觸摸系列·幼兒社交互動(dòng)啟蒙圖畫(huà)書(shū):叢林動(dòng)物,你好!
這套植絨書(shū)的畫(huà)面色彩鮮艷亮麗,畫(huà)面活潑生動(dòng),在植絨的工藝上別具匠心,細(xì)膩精致的植絨工藝,巧妙地運(yùn)用在動(dòng)物的皮毛上,因動(dòng)物本身的皮毛紋理的不同,精準(zhǔn)地進(jìn)行局部植絨,讓孩子能夠通過(guò)看書(shū)和觸摸動(dòng)物的“皮膚”,更好地感知不同動(dòng)物的不同特征。該系列圖書(shū)共7冊(cè),每一冊(cè)都特別設(shè)計(jì)了場(chǎng)景,既有叢林動(dòng)物,又有北極動(dòng)物,既有恐龍,又有動(dòng)物寶寶……圖書(shū)的豐富性和多樣化的呈現(xiàn)視角,能夠讓小寶寶對(duì)動(dòng)物世界有一個(gè)初步的全方面認(rèn)知。同時(shí),孩子還能跟隨著小動(dòng)物,學(xué)習(xí)如何和朋友互動(dòng),給孩子最初的社交啟蒙。雖然圖大畫(huà)面美、工藝也堪稱(chēng)精湛,但是這套書(shū)的文本也毫不遜色,長(zhǎng)短句相結(jié)合的兒歌,朗朗上口,適合家庭親子共讀。相信這套書(shū),能夠給寶寶們帶來(lái)很多很多的快樂(lè),讓他們收獲很多很多的知識(shí)!
《叢林動(dòng)物,你好!》
小象要穿越叢林,去和動(dòng)物們打招呼了!
適讀人群 :0-4歲
童立方·小手觸摸系列·幼兒社交互動(dòng)啟蒙圖畫(huà)書(shū):叢林動(dòng)物,你好!
1.資深作者聯(lián)手創(chuàng)作,優(yōu)質(zhì)品質(zhì)值得信賴(lài)。
卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名作者伊恩·威柏經(jīng)典之作,凱特·格林納威獎(jiǎng)的提名繪者蒂姆·沃恩斯、資深童書(shū)插畫(huà)師愛(ài)德·伊夫斯完美配圖,熱銷(xiāo)歐美市場(chǎng)。
2.雙語(yǔ)文本精彩呈現(xiàn),富有韻律感和節(jié)奏,適宜嬰幼兒閱讀。
英文文本押韻,用詞簡(jiǎn)單,適合給嬰幼兒做英語(yǔ)啟蒙;翻譯精心呈現(xiàn)中文譯文,念起來(lái)朗朗上口,文字具有表現(xiàn)力,能夠吸引嬰幼兒閱讀。
3.高頻率的禮貌用語(yǔ),幫助小寶寶學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)使用,學(xué)會(huì)基本的社交禮儀。
你好、晚安、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)貫穿在整個(gè)故事的講述中,引導(dǎo)孩子去做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的、講禮貌的乖寶寶。、
4.細(xì)節(jié)處蘊(yùn)藏著一些可拓展的知識(shí),適合家長(zhǎng)和小寶寶一起來(lái)發(fā)現(xiàn)和探尋。
無(wú)論是雪地、叢林,還是草原……除了主體動(dòng)物惟妙惟肖外,插畫(huà)師的圖畫(huà)細(xì)節(jié)之處也繪制得非常棒,可供家長(zhǎng)和小寶寶一起去探尋更多的有趣知識(shí)。
5.每一頁(yè)都有擬聲詞,形神兼?zhèn)涞貍鬟f了動(dòng)物的動(dòng)態(tài),增強(qiáng)了故事的感染性,也便于嬰幼兒模仿和復(fù)述。
動(dòng)物叫聲是小寶寶喜歡的聲音,也是小寶寶好模仿的聲音,大量有趣的擬聲詞,大大地增加了閱讀的歡樂(lè),也使得小讀者能夠參與到圖書(shū)閱讀活動(dòng)中來(lái)。
6.插圖生動(dòng)而細(xì)膩、顏色絢麗,大開(kāi)本呈現(xiàn),讓嬰幼兒充分感受故事的精彩!
插圖顏色絢麗多彩,主體動(dòng)物形象生動(dòng),畫(huà)面小細(xì)節(jié)童趣十足,對(duì)嬰幼兒而言有很多觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。12K的大開(kāi)本呈現(xiàn),讓小讀者能夠盡情感受看圖的樂(lè)趣!
7.觸摸頁(yè)的設(shè)計(jì),增加了嬰幼兒與圖書(shū)的互動(dòng),適合處在用小手探索世界階段的小寶寶。
每頁(yè)的主體動(dòng)物身上都有植絨(或是珊瑚UV),讓小讀者在聽(tīng)故事的同時(shí),能夠與書(shū)中的認(rèn)知對(duì)象有互動(dòng)、有接觸,手、耳、眼同步動(dòng),去探索書(shū)中的精彩世界。
8.固定”小測(cè)試“的設(shè)計(jì),幫助嬰幼兒鞏固認(rèn)知知識(shí),在思考和確認(rèn)的過(guò)程中獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
每本書(shū)固定的后一頁(yè)動(dòng)物集體亮相的設(shè)計(jì),是對(duì)前面已經(jīng)認(rèn)過(guò)一遍的動(dòng)物的重新回顧和復(fù)習(xí),家長(zhǎng)也便于通過(guò)這一頁(yè)與寶寶展開(kāi)簡(jiǎn)單的指認(rèn)動(dòng)物的互動(dòng)。