本書分為導入篇、習得篇、學習者篇、教學篇、教師篇、測試篇六部分，主要內(nèi)容包括：緒論、第一語言習得、第二語言習得、第二語言習得過程中的學習者因素、交際能力、外語教學大綱、外語教學流派、外語教師專業(yè)發(fā)展、語言測試與評價。