本書通過(guò)實(shí)證研究，從小學(xué)教師工作特征分析入手，研究小學(xué)教師工作的獨(dú)特性。然后，基于這些獨(dú)特性，進(jìn)一步去研究促進(jìn)、阻礙小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的因素有哪些。通過(guò)案例研究，去考察小學(xué)新手教師入職后遇到哪些困難，以及她是如何理解自己、理解自己的工作。本書還對(duì)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師展開研究，去探索她們實(shí)踐性知識(shí)形成的過(guò)程，去探索她們有關(guān)教育信念的特征和形成過(guò)程，去探索她們?nèi)绾卧谕�伴互助中不斷學(xué)習(xí)，以期深入理解小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。*后，本書還專門研究農(nóng)村小學(xué)教師的韌性，去追問(wèn)哪些原因使得農(nóng)村小學(xué)教師在艱苦的環(huán)境中保持教學(xué)熱情。