第一章　大學(xué)本科生法治觀念總體狀況評測

一、非法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評價

（一）關(guān)于法律意識狀況自我總體評價

（二）關(guān)于國家和社會治理體系結(jié)構(gòu)中法律地位和作用的認知

（三）關(guān)于法律的主要作用的認知

二、法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評價

（一）關(guān)于法律意識狀況自我總體評價

（二）關(guān)于國家和社會治理體系結(jié)構(gòu)中法律地位和作用的認知

（三）關(guān)于法律的主要作用的認知

三、法治觀念自我評價性別比較

（一）不同性別非法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評價

（二）不同性別法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評價

四、大學(xué)本科生法治觀念自我評價年級比較

（一）不同年級非法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評價

（二）不同年級法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評價

第二章　大學(xué)本科生權(quán)利意識狀況評測

一、非法學(xué)專業(yè)本科生權(quán)利意識狀況評測

（一）自我權(quán)利認知

（二）自我權(quán)利保護與救濟

二、法學(xué)專業(yè)本科生權(quán)利意識狀況評測

（一）自我權(quán)利認知

（二）自我權(quán)利保護與救濟

三、非法學(xué)專業(yè)本科生權(quán)利意識狀況性別比較

（一）自我權(quán)利認知水平

（二）自我權(quán)利保護與救濟能力

四、非法學(xué)專業(yè)本科生權(quán)利意識狀況年級比較

（一）不同年級非法學(xué)專業(yè)學(xué)生自我權(quán)利認知水平

（二）不同年級非法學(xué)專業(yè)學(xué)生自我權(quán)利保護與救濟能力

第三章　非法學(xué)專業(yè)本科生法律意識狀況評測

一、非法學(xué)專業(yè)本科生法律意識總體評測

（一）對法律常識的了解與認知

（二）對法律權(quán)威的尊重與維護

二、非法學(xué)專業(yè)本科生法律意識狀況性別比較

（一）不同性別非法學(xué)專業(yè)本科生對于法律常識的認知

（二）不同性別非法學(xué)專業(yè)本科生對于法律權(quán)威的尊重與維護

三、非法學(xué)專業(yè)本科生法律意識狀況年級比較

（一）不同年級非法學(xué)專業(yè)本科生對于法律常識的了解與認知

（二）不同年級非法學(xué)專業(yè)本科生對于法律權(quán)威的尊重與維護

第四章　非法學(xué)專業(yè)本科生法律知識的獲取與習(xí)得

一、非法學(xué)專業(yè)本科生法律知識的獲取渠道

二、非法學(xué)專業(yè)本科生法律知識獲取渠道的性別比較

三、非法學(xué)專業(yè)本科生法律知識獲取渠道的年級比較

第五章　非法學(xué)專業(yè)本科生法治素養(yǎng)提升機制改革與優(yōu)化

一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》法律部分教學(xué)效果評價

二、面向非法學(xué)專業(yè)本科學(xué)生法治素養(yǎng)提升的機制改革與完善

結(jié)語