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本書是在“產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”的背景下，由上海百蝶教育科技有限公司聯(lián)合國(guó)內(nèi)多名在高等職業(yè)院校任教并具有豐富一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師共同開發(fā)的、基于ITP一體化教學(xué)管理平臺(tái)的高等職業(yè)教育理實(shí)一體化教材�！凹b箱港口運(yùn)營(yíng)管理”是高等職業(yè)院校港口物流管理、港口與航運(yùn)管理、集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)的核心課程，本書的主要特色包括：教學(xué)管理平臺(tái)化、教學(xué)載體虛擬化、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、教學(xué)模式理實(shí)一體化、能力訓(xùn)練任務(wù)化、考核評(píng)價(jià)成果化，以模擬操作技能訓(xùn)練為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理技能逐步提升的教學(xué)目標(biāo)。
本書共設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)項(xiàng)目、九個(gè)子項(xiàng)目和十八個(gè)教學(xué)任務(wù)，主要內(nèi)容包括：集裝箱港口調(diào)研方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口卸船作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口重箱出場(chǎng)作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口重箱進(jìn)場(chǎng)作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口裝船作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口進(jìn)口全程作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口出口全程作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口綜合作業(yè)優(yōu)化方案設(shè)計(jì)與實(shí)施。
本書作為集裝箱港口運(yùn)營(yíng)虛擬仿真軟件的配套教材，適合高等職業(yè)院校港口物流管理、港口與航運(yùn)管理、集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用。

隨著經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的全球化，港口已經(jīng)成為各種運(yùn)輸方式交匯、集散的中心和功能強(qiáng)大的綜合性物流樞紐，國(guó)際貿(mào)易中90%以上的貨物運(yùn)輸是通過港口實(shí)現(xiàn)的。港口作為多式聯(lián)運(yùn)的結(jié)合點(diǎn)，具有連接陸運(yùn)、空運(yùn)和水運(yùn)等多種運(yùn)輸方式以及貫通國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)的作用，集中了供貨方、貨代、陸運(yùn)方、船公司、船代、儲(chǔ)運(yùn)方等各種參與方的物流信息。集裝箱港口作為物流的重要節(jié)點(diǎn)，其發(fā)展對(duì)于促進(jìn)一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提升社會(huì)綜合配套能力和服務(wù)水平具有不可替代的作用。
本書就是為滿足我國(guó)物流業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型集裝箱港口運(yùn)營(yíng)管理人才的需求，在“產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”的背景下，由上海百蝶教育科技有限公司聯(lián)合國(guó)內(nèi)多名在高等職業(yè)院校任教并具有豐富一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師共同開發(fā)的、基于ITP一體化教學(xué)管理平臺(tái)的高等職業(yè)教育理實(shí)一體化教材�！督逃筷P(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確指出：課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)；改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)�！凹b箱港口運(yùn)營(yíng)管理”是高等職業(yè)院校港口物流管理、港口與航運(yùn)管理、集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)的核心課程，編寫本書的目的就是為了滿足高等職業(yè)院校上述專業(yè)課程教學(xué)改革需要，為專業(yè)課程教學(xué)改革提供一套完整的教學(xué)解決方案：即以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，以突破高等職業(yè)院校專業(yè)課程教學(xué)改革困境為出發(fā)點(diǎn)，以集裝箱港口業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理虛擬仿真軟件為教學(xué)載體，以教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為能力訓(xùn)練手段，以理實(shí)一體為教學(xué)模式，以工作結(jié)果為考核評(píng)價(jià)依據(jù)。
本書的主要特色包括：教學(xué)管理平臺(tái)化、教學(xué)載體虛擬化、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、教學(xué)模式理實(shí)一體化、能力訓(xùn)練任務(wù)化、考核評(píng)價(jià)成果化，以模擬操作技能訓(xùn)練為切入點(diǎn)，逐步提升學(xué)生管理技能，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型港口物流人才培養(yǎng)目標(biāo)。
本書共設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)項(xiàng)目、九個(gè)子項(xiàng)目和十八個(gè)教學(xué)任務(wù)，主要內(nèi)容包括：集裝箱港口調(diào)研方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口卸船作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口重箱出場(chǎng)作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口重箱進(jìn)場(chǎng)作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口裝船作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口進(jìn)口全程作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口出口全程作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、集裝箱港口綜合作業(yè)優(yōu)化方案設(shè)計(jì)與實(shí)施。
本書作為基于ITP一體化教學(xué)管理平臺(tái)的集裝箱港口業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理（ITOS系統(tǒng)）虛擬仿真軟件的配套教材，適合高等職業(yè)院校港口物流管理專業(yè)、港口與航運(yùn)管理專業(yè)、集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用。本書的配套教學(xué)管理平臺(tái)及虛擬仿真軟件可以向教材的合作企業(yè)（上海百蝶教育科技有限公司）購買或以學(xué)校名義申請(qǐng)?jiān)囉�。本書提供完整的配套課程教學(xué)資源，其中供學(xué)生學(xué)習(xí)使用的教學(xué)資源可在ITP平臺(tái)中獲取，供教師使用的教學(xué)集裝箱港口運(yùn)營(yíng)管理（基于ITP一體化教學(xué)管理平臺(tái)）資源可向機(jī)械工業(yè)出版社申請(qǐng)獲取。
本書由靳榮利擔(dān)任主編，吳穎、陳艷玲擔(dān)任副主編。具體編寫分工為：吳穎負(fù)責(zé)項(xiàng)目一中子項(xiàng)目一、二、三的編寫，陳艷玲負(fù)責(zé)項(xiàng)目一中子項(xiàng)目四、五的編寫，豆佳梅和郭美娜負(fù)責(zé)項(xiàng)目二的編寫，史久旭、宋文徹負(fù)責(zé)項(xiàng)目三的編寫。靳榮利負(fù)責(zé)全書的策劃和統(tǒng)稿。
本書在編寫過程中，參考了大量的書籍、文獻(xiàn)、論文等，在此對(duì)這些前輩、同行、專家、作者表示深深的謝意。本書承蒙上海百蝶教育科技有限公司劉華榮總經(jīng)理的大力支持，百蝶公司的豆佳梅女士針對(duì)全書的任務(wù)數(shù)據(jù)處理和測(cè)試做了大量工作，同時(shí)也承蒙寧波職業(yè)
技術(shù)學(xué)院的馬翔教授在百忙之中對(duì)本書進(jìn)行了認(rèn)真審閱，在此謹(jǐn)表示衷心的謝意，同時(shí)對(duì)參與和支持本書出版的所有同志表示感謝。
由于編者水平有限，書中難免有差錯(cuò)遺漏之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

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