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機械工業(yè) 出版社本書根據教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會制定的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）和寧波大學物理實驗室建設的實際情況編寫而成。全書共分五章:第壹章為物理實驗基礎知識，介紹了物理實驗課的特點與內容、誤差與不確定度的概念及計算、有效數(shù)字和實驗數(shù)據的處理方法等；第二章為基礎性物理實驗，共13個實驗項目，主要涉及力學、電學、光學實驗中基本實驗儀器和基本實驗方法與技能方面的實驗；第三章為選擇性物理實驗，共16個實驗項目，包括力、熱、電、光等方面的實驗內容，可供不同專業(yè)的學生選擇；第四章為傳感器綜合實驗，共6個實驗項目，分別對不同類型的傳感器實驗做了介紹；第五章為綜合與應用性物理實驗，共11個實驗項目，主要是與現(xiàn)代物理技術相結合的實驗項目。本書*后還給出了16個附錄，供實驗時查閱。
書中編寫的實驗項目大多是在實驗室長期教學實踐基礎上精選出來的，具有典型性、系統(tǒng)性、先進性、綜合性和應用性。其中第四、第五章是為了充分培養(yǎng)學生的獨立工作能力和綜合應用能力而編寫的新內容。每個實驗要求明確，理論依據充分，物理思想清楚。書中還編制了大量的實驗數(shù)據表及部分數(shù)據處理示例，以幫助初學者盡早入門。每個實驗都附有思考題，是該實驗提高、深入或拓展的內容，以利于實行因材施教。
全書共有46個實驗，內容豐富，可作為綜合性大學和其他工科院校的物理實驗教材或教學參考書。

大學物理實驗作為高校的公共基礎課，是大學生系統(tǒng)學習科學實驗基礎知識、實驗方法和實驗技術的入門課程，對大學生科學思維方式、創(chuàng)新意識、科研能力、科學態(tài)度和綜合素質的培養(yǎng)都具有極為重要的作用。要提高物理實驗教學質量，首先要有一本適合本校實際情況的實驗教材，這是我們編寫本書的根本原因。
在長期的實驗教學工作中，寧波大學全體物理實驗教師在實驗教學改革與研究方面做了大量有益的工作，對早期的實驗講義曾做了多次編寫、修正，本書就是在上述工作的基礎上編寫而成的。最近幾年，我校物理實驗室建設發(fā)展很快，新添了不少新的實驗教學儀器和設備，補充了許多新的實驗項目，如光速測量和第五章的絕大多數(shù)實驗項目。同時，也淘汰了一些在現(xiàn)代科學研究和生產實踐中已經過時的實驗內容，如物體密度的測量、用電位差計測量電動勢等。
本書不僅在教學內容上有所更新，在課程體系方面也進行了適當?shù)恼{整。第二章的13個實驗用于各專業(yè)必修課程，第三章的16個實驗用于不同專業(yè)有選擇性的必修課程，而第四、第五章則可用于各專業(yè)學生的選修課程。我們認為這樣安排比較合理、靈活，體現(xiàn)了層次性和模塊化。
本書由黃水平、鄭庚興、王和平、顏飛彪四位老師共同編寫。鄭庚興編寫第一章以及實驗1、2、4、12、13、14、16、17、18、19、25、26、27、28、42、43；王和平編寫實驗5、6、8、20、21、22、24、30、31、32，電磁學實驗基本儀器和傳感器實驗知識；顏飛彪編寫實驗33、34、35；其余部分由黃水平編寫。全書的策劃、統(tǒng)稿與定稿由黃水平完成。
實驗教材的編寫是一項群體性工作。本書凝聚了全體物理實驗教師的心血，是實驗室的集體教學成果。同時，在本書編寫過程中，作者參閱了許多兄弟院校和儀器生產廠家的有關資料，在此一并表示感謝。
由于時間緊迫，加上編者水平有限，書中難免會有不妥之處，敬請各位讀者批評指正。

編者

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