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3～6歲，是孩子處于敏感期迸發(fā)驚人力量和學(xué)習(xí)興趣的階段。讀懂孩子，抓住孩子的成長敏感期，解開孩子行為背后的心理密碼，是父母的必修課。本書針對孩子的自然天賦和3～6歲的成長十大敏感期（語言敏感期、秩序敏感期、社會敏感期、自我認(rèn)知敏感期、文化敏感期、空間藝術(shù)敏感期、情感表達(dá)敏感期、動作敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、生活自理敏感期），按孩子的生長規(guī)律、心理發(fā)展規(guī)律、生理心理學(xué)、神經(jīng)醫(yī)學(xué)、行為心理學(xué)等方面解讀孩子的教育問題，幫助父母擺脫養(yǎng)育焦慮，引導(dǎo)孩子健康快樂的成長。

我國有一句古語，三歲看大，七歲看老，簡單明了地概括了幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律。三歲和七歲在古代雖然只是一個概數(shù)，但卻已被現(xiàn)代科技證明是非常有道理的。所以，身為父母，要把握好孩子3～6歲的黃金期，按照孩子的自身特點(diǎn)和潛能，加以培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓孩子們健康快樂地成長。

3～6歲的孩子正接受幼兒園或?qū)W前教育，這一時期也是孩子迸發(fā)各種興趣和各方面飛速發(fā)育成長的階段，即所謂的幼兒敏感期。敏感期教育符合于蒙臺梭利提出的兒童教育模式，后來又有很多專家學(xué)者給幼兒敏感期賦予了不同的定義和內(nèi)涵，大致內(nèi)容如下表所示。

蒙式幼兒敏感期發(fā)展總表

年齡段及所處敏感期

0 ～ 6 歲語言敏感期

2 ～ 4 歲秩序敏感期

0 ～ 6 歲感官敏感期

1.5 ～ 4 歲對細(xì)微事物感興趣的敏感期

0 ～ 6 歲動作敏感期

2.5 ～ 6 歲社會規(guī)范敏感期

3.5 ～ 4.5 歲書寫敏感期

4.5 ～ 5.5 歲閱讀敏感期

6 ～ 9 歲文化敏感期

從上表可以看出，如果不考慮嬰兒期（0～3歲），3～6歲是各類敏感期疊加碰撞的關(guān)鍵時期。此時，父母若能針對孩子特殊的心智和能力表現(xiàn)進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)，將為孩子未來的智力發(fā)展、情商提升及學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成等打下堅實的基礎(chǔ)。

很多父母都不懂得幼兒敏感期這一概念，因此對于孩子在敏感期表現(xiàn)出來的種種行為感到很困惑，甚至焦慮重重。例如，孩子吃手，哭鬧，沉默不語，罵人，打人，偷摸生殖器，在公眾場合大喊大叫不聽話，與家長對著干，各種搞破壞……這些可以說是典型的敏感期表現(xiàn)。如果父母把孩子的這些行為誤當(dāng)成有毛病多動癥熊孩子不乖等，不加分析，一味地予以斥責(zé)和制止，就會違背孩子的天性，破壞其內(nèi)心的敏感性，對孩子的發(fā)展極為不利，而且孩子也會覺得痛苦，從而埋下心理隱患。

父母要懂得，教育孩子不應(yīng)該只看表面，要探究孩子行為背后的深層原因，這樣才能對癥下藥，施以正確的引導(dǎo)和培育。所以說，讀懂孩子，抓住孩子的成長敏感期，解開孩子行為背后的心理密碼，讓孩子的各項能力在黃金期得到有效的提升和發(fā)展，從而為其一生奠定基礎(chǔ)，是父母的必修課。

針對家長的需求，筆者特編寫本書，供家長學(xué)習(xí)參考。全書從孩子的成長規(guī)律、心理發(fā)展規(guī)律、生理心理學(xué)、神經(jīng)醫(yī)學(xué)、行為心理學(xué)等專業(yè)角度，解讀幼兒敏感期的特點(diǎn)和規(guī)律，實實在在幫助父母擺脫養(yǎng)育焦慮，讓父母學(xué)會運(yùn)用科學(xué)方法為孩子成長助力，讓孩子平安、健康、快樂地成長。這是家長的希求，也是本書出版的目的。

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