相對于組織學習的研究，學者們對組織忘卻學習的探討似乎略顯平淡，但卻一直未間斷過對忘卻學習的探討。隨著技術變革的日新月異和知識內(nèi)容的不斷寬泛，在實踐中獲取的新知識不斷變得陳舊、過時，甚至對組織發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。如何開展忘卻學習，尋找忘卻學習的作用路徑成為學術界和企業(yè)界關注的焦點。本書從組織忘卻學習的角度出發(fā)，分析和研究組織忘卻學習如何對組織競爭優(yōu)勢獲取的影響過程，進一步豐富和發(fā)展組織忘卻學習的理論研究。
太原工業(yè)學院講師，南京航空航天大學管理學博士。研究領域包括組織學習，領導風格等。在《研究與發(fā)展管理》、《技術經(jīng)濟》等期刊發(fā)表多
目 錄
第一章 緒 論 ............................................................................................................ 1
第二章 文獻綜述 ...................................................................................................... 11
第一節(jié) 組織忘卻學習的相關研究 ................................................................ 11
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)導向的相關研究 ........................................................................ 20
第三節(jié) 競爭優(yōu)勢的相關研究 ........................................................................ 24
第四節(jié) 環(huán)境動態(tài)性的相關研究 .................................................................... 26
第五節(jié) 組織忘卻學習的作用研究 ................................................................ 29
第三章 基礎理論和研究假設 .................................................................................. 33
第一節(jié) 基礎理論 ............................................................................................ 33
第二節(jié) 變量的定義和測量維度 .................................................................... 40
第三節(jié) 研究假設 ............................................................................................ 44
第四節(jié) 模型構建 ............................................................................................ 51
第四章 研究設計 ...................................................................................................... 52
第一節(jié) 問卷設計和優(yōu)化 ................................................................................ 53
第二節(jié) 變量測量 ............................................................................................ 59
第三節(jié) 數(shù)據(jù)收集 ............................................................................................ 64
第四節(jié) 數(shù)據(jù)分析方法 .................................................................................... 66
第五章 組織忘卻學習的實證分析 .......................................................................... 73
第一節(jié) 數(shù)據(jù)收集整理及描述性分析 ............................................................ 73
第二節(jié) 信度和效度檢驗 ................................................................................ 77
第三節(jié) 實證檢驗 ............................................................................................ 85
第四節(jié) 實證分析結果與討論 ........................................................................ 98
第六章 組織忘卻學習能力評價 ............................................................................ 104
第一節(jié) 組織忘卻學習測評指標體系構建 .................................................. 104
第二節(jié) 組織忘卻學習能力評價方法 .......................................................... 113
第三節(jié) 組織忘卻學習能力評價過程 .......................................................... 115
第四節(jié) 組織忘卻學習能力評價實踐 .......................................................... 124
第七章 組織忘卻學習能力提升策略 .................................................................... 138
第一節(jié) 組織知識管理能力提升策略 .......................................................... 138
第二節(jié) 組織操作能力的提升策略 .............................................................. 141
第三節(jié) 組織支持輔助能力提升策略 .......................................................... 142
第八章 總結和展望 ................................................................................................ 145
第一節(jié) 研究結論 .......................................................................................... 145
第二節(jié) 實踐啟示 .......................................................................................... 149
第三節(jié) 局限性和未來展望 .......................................................................... 151
參考文獻 .................................................................................................................... 154
附 錄 ........................................................................................................................ 171
附錄 1 關于組織忘卻學習效果調查問卷 ................................................... 173
附錄 2 關于組織忘卻學習能力調查問卷 ................................................... 178
附錄 3 描述統(tǒng)計量表 ................................................................................... 183
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