本書依據(jù)《非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)大綱》及研究生英語教學(xué)實踐的特點編寫，旨在培養(yǎng)非英語專業(yè)碩士研究生的批判性思維能力和英語綜合能力。 全書共分八個單元，分別從思維模式、人文和職業(yè)教育、太空探索、中國傳統(tǒng)文化、商業(yè)管理、性別平等、高科技與社會以及青年成長八個方面精選閱讀材料。每單元所選的通用學(xué)術(shù)文章脈絡(luò)清晰，論證嚴謹，觀點明確，能夠啟發(fā)學(xué)生對所涉及的話題進行思考與探討。本書*的亮點在于將語言輸入與輸出相結(jié)合。每單元圍繞同一話題，設(shè)計了聽、說、讀、寫四大語言技能訓(xùn)練活動，并從不同角度對該話題進行探討。本書比較適合語言能力較高的非英語專業(yè)研究生學(xué)習(xí)所用。
劉秀梅: 畢業(yè)于首都師范大學(xué)外國語學(xué)院，文學(xué)碩士，美國南卡大學(xué)訪問學(xué)者�，F(xiàn)為中國礦業(yè)大學(xué)(北京)外語系副教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。
朱 峰: 畢業(yè)于清華大學(xué)外文系，獲文學(xué)博士學(xué)位，美國杜克大學(xué)文學(xué)系訪問學(xué)者�，F(xiàn)為中國礦業(yè)大學(xué)（北京）外語系教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向：英美文學(xué)、西方文論。
王振英: 畢業(yè)于中國礦業(yè)大學(xué)（北京）外語系英語語言文學(xué)專業(yè)，文學(xué)碩士。現(xiàn)為中國礦業(yè)大學(xué)（北京）文法學(xué)院外語系副教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向：語言學(xué)研究，語篇分析。
劉友道: 畢業(yè)于北京外國語大學(xué)英語學(xué)院，文學(xué)碩士。現(xiàn)為中國礦業(yè)大學(xué)（北京）外語系講師。研究方向：英語教學(xué)和美國研究。
Unit 1 We Are What We Think
Unit 2 Liberal Arts vs. Career Education
Unit 3 Space Exploration
Unit 4 Drinking Culture
Unit 5 Big Is Better, or Not
Unit 6 Gender Equality
Unit 7 High-tech: Curse or Blessing
Unit 8 Advice to Youth
書單推薦
