大自然之子 時(shí)間長(zhǎng)了，小牛頓知道媽媽不會(huì)再回來 了，于是不再哭鬧了。他一聲不吭地忙自己的 事情，一玩就是幾個(gè)小時(shí)，好像忘記了一切似 的。他很少說話，不愛笑，也不愛哭，遇事時(shí) 表情漠然。他整天待在一個(gè)地方托著下巴沉思 著，好像在想什么重大事情一樣。 等他再長(zhǎng)大點(diǎn)，他就經(jīng)常跑出去玩。有時(shí) 他跑到河邊去看靜靜流淌的河水，還有河水中 隨波逐流的樹葉和花瓣；有時(shí)他也會(huì)跑到樹林 中去。牛頓對(duì)美麗變幻的自然著了迷，格外地 興奮。 牛頓已經(jīng)到了上學(xué)的年齡了，可是他長(zhǎng)得 瘦小，體質(zhì)又弱，所以不能像同齡的孩子一 樣，背著書包去接受學(xué)校教育，于是他在大自 然中，過著無憂無慮、真正屬于他自己的 日子。 本來朋友就少的牛頓早已習(xí)慣了孤獨(dú)， 根本就不想交任何朋友。他的外婆是他身邊 最親近的人，可是他覺得他腦海里的樂趣與 幻想是她永遠(yuǎn)也不會(huì)理解的東西，所以，小 牛頓喜歡獨(dú)享他自認(rèn)為有意思的生活。也許 在別人眼里，他是個(gè)可憐的人，沒人陪伴， 老是獨(dú)來獨(dú)往，可是在他自己的內(nèi)心世界里， 那豐富多彩的世界總是如萬花筒般涌現(xiàn)出讓 他陶醉的景象。他不是在忍受孤獨(dú)，而是在 享受孤獨(dú)。 他喜歡四處亂跑，這是他的自由，那時(shí)仿 佛整個(gè)世界都屬于他一個(gè)人。他會(huì)跑到田野， 那里有泥土與農(nóng)作物的清香。四季的變換讓小 牛頓那有些單調(diào)的生活有了鮮活的色彩。 有時(shí)，他會(huì)來到小樹林里，在樹影中靜靜 地躺上一會(huì)兒，天馬行空地想上一會(huì)兒。小樹 林里有著清新的空氣，一棵棵嫩綠的小樹整齊 地排列著，讓人賞心悅目。一切都是那樣安 靜，讓小牛頓的思維都要跳動(dòng)起來了。 有時(shí)，他還會(huì)來到垂柳掩映的小河邊。天 氣特別好的時(shí)候，會(huì)有閃亮的陽光灑在河面 上。河水清澈見底，河底隨意地躺著一些鵝卵 石，有些地方會(huì)長(zhǎng)出漂亮的植物，還有像小牛 頓一樣自由自在的魚兒在游著。 大自然賦予小牛頓許多靈氣，這個(gè)可憐的 孩子沒有吃過什么好吃的，也得不到更多的母 愛和父愛，但是，大自然的生活賦予了他生活 的意義。 “外婆，我要出去玩�！眲偝赃^飯，小牛頓 就朝外婆大聲說道。 “你又要出去了？外面有什么好玩的，不 過是些泥巴和花花草草罷了！還是待在家里 吧，家里多舒服�！蓖馄挪唤獾卣f道。 “不，我就要去田野里玩，那里有好多好 玩的東西，有蜻蜓、蝴蝶、小魚，還有好多小 蟲子呢！”小牛頓高興地說道。 說完，他就蹦蹦跳跳地出去了，又投入到 神秘又美麗的大自然中，那里有他的另一個(gè)奇 幻的世界。 這世界可愛又有趣，跟現(xiàn)實(shí)世界——沒有 爸爸，媽媽又離開他的世界完全不同。他深深 地陶醉在那個(gè)奇幻世界里。 小牛頓是一個(gè)愛四處玩耍的孩子，但卻又 不是一個(gè)普通的孩子，他的特質(zhì)、他的愛好與 這種放松的環(huán)境結(jié)合在一起，才使牛頓成為世 上獨(dú)一無二的牛頓。
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