漢字作為記錄漢語(yǔ)的工具，歷史悠久、博大精深，是中華文化傳承

的重要標(biāo)志。習(xí)近平總書(shū)記指出：“漢字是中華文明的重要標(biāo)志，也是

傳承中華文明的重要載體。”

2017年，教育部印發(fā)了《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文

字工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步要求學(xué)生“掌握相應(yīng)學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢字和漢語(yǔ)

拼音，具有與學(xué)段相適應(yīng)的書(shū)面寫(xiě)作能力、朗讀水平和書(shū)寫(xiě)能力”。

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字教育，在學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容

中，分階段提出了明確要求：學(xué)段（1—2年級(jí)）喜歡學(xué)習(xí)漢字，

有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用偏旁部首，能

按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。努

力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

第二學(xué)段（3—4年級(jí)）對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)

慣。能夠使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字。