以扎實(shí)的理論和實(shí)踐研究推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新型高校建設(shè)（代序）
扎根重慶大地服務(wù)決勝小康為建成“互聯(lián)網(wǎng)+”辦學(xué)特色鮮明的新型高校而努力奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨重慶廣播電視大學(xué)第二次代表大會(huì)上的報(bào)告
國(guó)際視野中開(kāi)放大學(xué)的最新發(fā)展和關(guān)注熱點(diǎn)
混合學(xué)習(xí)視域下學(xué)習(xí)支持服務(wù)機(jī)制研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值特征與推進(jìn)策略
混合學(xué)習(xí)空間：內(nèi)涵、效用表征與形成機(jī)制
“互聯(lián)網(wǎng)+”高職教育人才培養(yǎng)價(jià)值取向及路徑研究——基于“中國(guó)制造2025”的邏輯
混合學(xué)習(xí)如何加深學(xué)習(xí)深度——兼及教育大數(shù)據(jù)如何支持學(xué)習(xí)分析
我國(guó)高職教育面向東南亞地區(qū)發(fā)展的路徑與調(diào)適
高職院校質(zhì)量保證體系：?jiǎn)栴}聚焦與對(duì)策分析
學(xué)分銀行背景下職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)
混合學(xué)習(xí)：回歸課堂抑或離開(kāi)課堂
“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新的規(guī)律及路徑
慕課眾籌模式的運(yùn)行機(jī)制與風(fēng)險(xiǎn)管控研究
新常態(tài)下高職院校創(chuàng)業(yè)教育資源共享體系研究
高職教育校企合作網(wǎng)絡(luò)特征及動(dòng)態(tài)能力培育
略論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)術(shù)期刊綜合出版平臺(tái)的建設(shè)
教育大數(shù)據(jù)范式的基本理念與建構(gòu)策略
以創(chuàng)客教育推進(jìn)高等職業(yè)教育的供給側(cè)改革
重慶廣播電視大學(xué)／重慶工商職業(yè)學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃