人類(lèi)繪畫(huà)史的變遷歷程，同時(shí)也是繪畫(huà)材質(zhì)演變的過(guò)程。為了表現(xiàn)時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)生活，審美觀念的轉(zhuǎn)變和繪畫(huà)理念的更新往往與繪畫(huà)材料的選擇、改進(jìn)或更替息息相關(guān)，相輔相成。突顯材質(zhì)本體意義的巖彩繪畫(huà)于20世紀(jì)90年代崛起于中國(guó)當(dāng)代畫(huà)壇，既可稱(chēng)之為創(chuàng)新，抑或可說(shuō)是復(fù)興。中國(guó)文化歷來(lái)講究傳與承的關(guān)系，巖彩繪畫(huà)與中國(guó)的歷史文化有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，曾經(jīng)含納諸多文化精粹的古代巖彩繪畫(huà)，引導(dǎo)我們探尋中國(guó)文化甚至東方文明之源，這是“傳”；而置身于多元文化的當(dāng)代語(yǔ)境之中，開(kāi)拓本土繪畫(huà)理念的多元化、多樣式的表現(xiàn)，追求面向當(dāng)代、面向世界的創(chuàng)新途徑，便是具有探索性意義的“承”了。以巖彩繪畫(huà)為線(xiàn)索，一端維系的是中國(guó)古代繪畫(huà)精華的重拾與延續(xù)，另一端則更是指向中國(guó)當(dāng)代繪畫(huà)的變革與延展。2017年4月，我在上海美術(shù)學(xué)院接納引入巖彩繪畫(huà)工作室的落戶(hù)，同時(shí)為它的生根發(fā)展提供了一個(gè)新的空間，希望它在這里能夠得到充分的發(fā)展。歷經(jīng)四百余個(gè)挑燈夜戰(zhàn)，巖彩繪畫(huà)工作室全體師生同心同德、齊心協(xié)力，成功收獲了新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的首批堅(jiān)實(shí)成果。
　　“溯源`重生一一巖彩繪畫(huà)課程體系實(shí)踐軌跡”的展覽及系列叢書(shū)的出版，既是巖彩繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的翔實(shí)記錄，同時(shí)也再次體現(xiàn)了巖彩繪畫(huà)在當(dāng)代文化語(yǔ)境和中國(guó)美術(shù)教育中的重要價(jià)值：
　　其一，課程體系提交了解決“本土繪畫(huà)當(dāng)代轉(zhuǎn)型”等諸多問(wèn)題的一個(gè)具體方案。譬如：對(duì)材料本體所蘊(yùn)合的物質(zhì)屬性和文化屬性的深入研究，引發(fā)了以材料作為語(yǔ)言方式的當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，并呈現(xiàn)出由中國(guó)本土典型的“巖彩”材質(zhì)所牽動(dòng)的涉及創(chuàng)作理念和創(chuàng)作樣式一系列變革的可能。
　　其二，課程體系有效填補(bǔ)了新中國(guó)高等美術(shù)教育中的空缺一一繪畫(huà)本體語(yǔ)言的基礎(chǔ)研究。巖彩繪畫(huà)課程體系以其現(xiàn)代的教育理念豐富并提升了目前國(guó)內(nèi)高等美術(shù)院校中持續(xù)了70年之久的素描教學(xué)、色彩教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)的內(nèi)容及內(nèi)涵，因而對(duì)于現(xiàn)有美術(shù)專(zhuān)業(yè)方向的基礎(chǔ)教學(xué)具有參考價(jià)值。