項目一 兒童文學的基本理論
任務一 兒童文學概說
一、什么是兒童文學
二、兒童文學的范圍
三、兒童文學的三個層次
任務二 兒童文學的特點
一、故事性
二、幻想性
三、趣味性
四、樸素性
任務三 兒童文學的功能
一、認知功能
二、審美功能
三、教育功能
四、娛樂功能
任務四 兒童文學與幼兒文學
一、幼兒文學也是相對獨立的文學
二、幼兒文學的概念

項目二 中外兒童文學的發(fā)展
任務一 中國兒童文學的產(chǎn)生和發(fā)展
一、中國史前兒童文學
二、中國現(xiàn)代兒童文學
三、中國當代兒童文學
任務二 外國兒童文學的發(fā)展
一、18世紀以薊的外國兒童文學
二、18世紀的外國兒童文學
三、19世紀的外國兒童文學

項目三 兒 歌
任務一 兒歌概說
一、兒歌的概念
二、兒歌的發(fā)展概況
三、兒歌的功能
任務二 兒歌的特點
一、內容淺顯，單純活潑
二、篇幅短小，易記易誦
三、音韻和諧，節(jié)奏鮮明
四、趣味性強，娛樂性強
任務三 兒歌的分類及其特殊藝術形式
一、兒歌的分類
二、兒歌的傳統(tǒng)藝術形式
任務四 作品導讀
任務五 兒歌創(chuàng)作
一、學習仿寫階段
二、學習修改階段
三、學習創(chuàng)編階段

項目四 兒童詩
任務一 兒童詩概說
一、兒童詩的概念
二、兒童詩的特點
三、兒童詩與兒歌的區(qū)別
任務二 兒童詩的分類
一、抒情詩
二、敘事詩
三、童話詩
四、兒童題畫詩
五、兒童散文詩
六、寓言詩
七、科學詩
任務三 兒童詩作品導讀
任務四 兒童詩的創(chuàng)作
一、用兒童的眼睛觀察世界，抒寫兒童的情感
二、運用簡明精練、具體可感的語言
三、富于想象，寫出兒童情趣
四、掌握多種表現(xiàn)方法

項目五 童話
任務一 童話概說
一、童話的概念
二、童話的起源
三、童話的發(fā)展
任務二 童話的特點和分類
一、童話的特點
二、童話的分類
任務三 童話作品導讀
任務四 童話的創(chuàng)作
一、處理好幻想與現(xiàn)實的關系
二、展開孩子式的想象，進行自由幻想
三、追求"奇"的幻想
四、掌握童話入幻的方法

項目六 寓言
任務一 寓言概說
一、寓言的概念
二、寓言的構成
三、寓言的形成與發(fā)展
任務二 寓言的特點
一、寓意鮮明，富有哲理
二、淺顯生動，比喻形象
三、篇幅短小，語言精練
任務三 寓言的分類
一、按照寓言的形象分類
二、按照寓言的敘述對象分類
三、按照寓言的體裁分類
任務四 寓言作品導讀
一、外國寓言作品
二、我國寓言作品
任務五 寓言的改編
一、選擇作品，確定主題
二、擴展情節(jié)，增添細節(jié)
三、豐富形象，生動語言

項目七 兒童故事和兒童小說
任務一 兒童故事
一、兒童故事概說
二、兒童故事的藝術特征
三、兒童故事的分類
任務二 兒童小說
一、兒童小說的概念
二、兒童小說的特點
三、兒童小說與兒童故事的異同
任務三 兒童故事和兒童小說作品選讀
一、兒童故事選讀
二、兒童小說選讀
任務四 兒童故事和兒童小說作品創(chuàng)編
一、兒童故事的創(chuàng)編
二、兒童小說的創(chuàng)作

項目八 兒童散文和兒童報告文學
任務一 兒童散文
一、什么是散文
二、什么是兒童散文
三、兒童散文的特征
四、兒童散文的類型
五、兒童散文的創(chuàng)作
任務二 兒童報告文學
一、什么是兒童報告文
二、兒童報告文學的特征
三、兒童報告文學的創(chuàng)作要求
任務三 兒童散文和兒童報告文學作品導讀
一、兒童散文作品
二、兒童報告文學作品

項目九 兒童科學文藝
任務一 兒童科學文藝的含義和特點
一、兒童科學文藝的含義
二、兒童科學文藝的特點
任務二 兒童科學文藝的分類
一、兒童科學童話
二、科學幻想小說
三、科學詩
四、科學相聲
五、科學小品
任務三 兒童科學文藝的作品導讀

項目十 兒童戲劇文學與兒童影視文學
任務一 兒童戲劇文學
一、兒童戲劇文學的概念
二、兒童戲劇文學的發(fā)展
三、兒童戲劇的作用
四、兒童戲劇文學的特點
五、兒童戲劇的分類
任務二 兒童影視文學
一、兒童影視文學概述
二、兒童影視文學的特征
三、兒童影視的分類
任務三 兒童戲劇、影視文學作品導讀
任務四 兒童戲劇改編
一、選擇適合改編的作品
二、對作品進行設計加工，使其符合舞臺演出的需要
三、按劇本格式正確書寫劇本

項目十一 圖畫書
任務一 圖畫書的含義和發(fā)展
一、圖畫書概念的界定
二、閱讀圖畫書的意義
三、圖畫書的發(fā)展概況
任務二 圖畫書的藝術特征及基本形式
一、圖畫書的藝術特征
二、圖畫書的基本形式
三、圖畫書的構成
任務三 圖畫書的創(chuàng)作和改編
一、文字要求
二、圖畫要求
任務四 圖畫書作品選讀
一、中國圖畫書
二、國外圖畫書
參考文獻