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醫(yī)學教育課程開發(fā):六步法(原書第3版) 讀者對象:本書適用于醫(yī)學教育課程開發(fā)人員及其他負責醫(yī)學生、住院醫(yī)師、臨床醫(yī)師教育培訓的人員
約翰霍普金斯創(chuàng)立的課程開發(fā)六步法對于開發(fā)醫(yī)學教育課程非常實用。自1987年以來,它被用作縱向培訓項目的基礎,幫助了300多名約翰霍普金斯的教師和?婆嘤栣t(yī)生開發(fā)并開設了130多門課程。本書(現(xiàn)已有第三個修訂版)主要介紹課程開發(fā)的基本知識,以幫助讀者尋找改進現(xiàn)行課程或開發(fā)新課程的方法。內(nèi)容主要包括描述課程開發(fā)的六大步驟;敘述課程開發(fā)每一步驟對應的具體課程開發(fā)活動;識別課程開發(fā)六步法對于大多數(shù)規(guī)劃好的教學活動具有的重要意義;使用課程開發(fā)六步法對課程進行評判;使用課程開發(fā)六步法發(fā)現(xiàn)課程中常見問題的解決方案。
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