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中國(guó)教育政策學(xué)的知識(shí)圖譜研究:1985-2015年 讀者對(duì)象:本書適用于普通高等學(xué)校教育學(xué)及相關(guān)專業(yè)的本科生、研究生及廣大一線教師、教育管理工作者或教育學(xué)愛(ài)好者
本項(xiàng)目將1986-2015年中國(guó)教育政策學(xué)的海量文獻(xiàn)信息轉(zhuǎn)換成一系列的知識(shí)圖譜,用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法與信息可視化相結(jié)合的知識(shí)圖譜繪制方法勾勒出明晰的中國(guó)教育政策學(xué)在發(fā)展軌跡、理論結(jié)構(gòu)、研究前沿和合作網(wǎng)絡(luò)等方面的網(wǎng)絡(luò)圖景。其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)有四個(gè)方面:一是在發(fā)展軌跡的知識(shí)圖譜方面,將關(guān)鍵詞之間關(guān)聯(lián)關(guān)系的強(qiáng)弱關(guān)系轉(zhuǎn)化為學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的親疏程度,客觀、形象地展示出高頻關(guān)鍵詞所代表的研究熱點(diǎn)的變遷
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