本書是在對(duì)幼兒園教師觀察記錄撰寫現(xiàn)狀和需求調(diào)研基礎(chǔ)上編寫的，力圖切合幼兒園教育工作需要，并以提高學(xué)前專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作水平與工作能力為宗旨。本書凸顯促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的理念，以必要且適度的理論知識(shí)為支撐，力圖成為拓展學(xué)生綜合應(yīng)用能力的得力助手。作為一本教材，本書致力于構(gòu)建幼兒行為觀察與分析獨(dú)特的課程體系。除梳理了幼兒行為觀察與記錄的方法外，還將幼兒行為觀察的要點(diǎn)、行為分析的原則與技巧、行為指導(dǎo)的原則與策略作為專門章節(jié)來呈現(xiàn)。每章通過章節(jié)導(dǎo)入學(xué)習(xí)要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者把握重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)后，還提供了思考與練習(xí)和拓展閱讀，以幫助鞏固所學(xué)。本書可作為各院校相關(guān)課程的教材，也可以作為一線幼兒園教師的進(jìn)修用書。