本書文章是作者多年在中國的直接經(jīng)驗觀察,和美國的學(xué)習(xí)工作生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上寫成的。全書所收文章涉及經(jīng)濟(jì)、教育、文化和政治等多個領(lǐng)域的主題。多數(shù)文章已經(jīng)在國內(nèi)的《讀書》、《書屋》、《新京報》、《二十一世紀(jì)》、《南方都市報》《新聞晨報》《中國教育報》《中國教師報》等發(fā)表。全書以中美對照作為思考的緯度,以閱讀為基礎(chǔ).從多學(xué)科的視角對中國的諸多社會現(xiàn)象、歷史現(xiàn)象和社會問題進(jìn)行分析和解釋。
在日常中體悟社會學(xué)(代序)
2018年12月初,心想來電話,希望我能為他的新著寫序。按照我的理解,序不是一般人可以寫的;為人作序,起碼要滿足三個條件:年高、德劭、學(xué)養(yǎng)深厚。盡管論資歷我算是心想的學(xué)兄,但到底是同一輩人?傊撦叿,論學(xué)養(yǎng),都輪不到我來作序,比我有資格的學(xué)界前輩太多了。但心想十分謙虛和誠懇,既然如此,我也就恭敬不如從命,談一點不成熟的想法,算是代序吧。
當(dāng)年在中國人民大學(xué)上學(xué)的時候,我只比心想高三個年級,而且住在同一棟樓里,所以來往比較多。后來他去美國留學(xué),相互接觸就少了,但畢竟都在社會學(xué)界,所以仍能不時從各種渠道聽到他的好消息。在我的印象中,心想是一個非常樸實的農(nóng)村孩子,性格有些靦腆,但博聞多識、好學(xué)深思,尤其善于從日常生活中體悟?qū)W理。他在研究生期間就在《社會學(xué)研究》上發(fā)表了一篇論文,以老家的一樁調(diào)田風(fēng)波為案例,剖析社會規(guī)則的破壞與重建。從心想后來陸續(xù)出版的《明尼蘇達(dá)札記》《第三只眼睛看教育》《讓教育多一點理想》,加上目前讓我作序的《重逢社會》來看,他始終保持這樣一種風(fēng)格。
我十分欣賞這種風(fēng)格,近年來也在努力提倡這種風(fēng)格。我之所以欣賞和提倡這種風(fēng)格,是因為從學(xué)理上說,任何關(guān)于社會的理論都是從觀察和理解日常生活開始的。盡管資料的剔抉爬梳,以及理論的提煉和概括都離不開書齋功夫,但從根本上說,理論來源于日常生活。離開對日常生活的感受和體悟,理論就缺乏洞察力,從而也是沒有生命力的。所謂理論是灰色的,生命之樹長青,應(yīng)該說的就是這個意思。這似乎是很顯明的道理,但實行起來并不容易。
20世紀(jì)90年代中期,中國社會科學(xué)界興起研究規(guī)范化思潮。規(guī)范化的內(nèi)容之一,便是強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識的累進(jìn)性。根據(jù)這一要求,任何研究都不能脫離以往的研究脈絡(luò)自說自話,而必須以對話和辯論的方式進(jìn)行。為此,每個研究必須系統(tǒng)地、深入地梳理以往研究的得失,然后在反思和吸納既有知識的基礎(chǔ)上提......
陳心想,1975年生,河南永城人,中國人民大學(xué)社會學(xué)碩士,美國明尼蘇達(dá)大學(xué)社會學(xué)博士。中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院教授。曾在美國高校學(xué)習(xí)工作近18年,曾獲得明尼蘇達(dá)大學(xué)麥克阿瑟學(xué)者獎學(xué)金,社會學(xué)系優(yōu)秀研究生助教獎、馬丁德爾獎等。學(xué)術(shù)研究曾得到美國國家科學(xué)基金、麥克阿瑟基金等支持。出版中文作品《明尼蘇達(dá)札記》(2012, 北京大學(xué)出版社),《第三只眼睛看教育》(2014,合著, 華東師范大學(xué)出版社),《讓教育多一點理想》(2016, 華東師范大學(xué)出版社),《走出鄉(xiāng)土》(2017,北京三聯(lián)書店)等。
第一輯 美食與信任
美食與信任
吸煙與禮貌
特殊的圣誕禮物
有關(guān)吃的記憶
留點麥穗在地里
拒絕獨自吃飯
朋友為你打開一扇窗
我們?yōu)槭裁磹劭喘偓巹?/p>
找準(zhǔn)你的強(qiáng)關(guān)系
在衡量代價中學(xué)會選擇
文化雜食者有創(chuàng)意
從好萊塢看近墨者被黑
是招聘,還是找玩伴?
車夫的故事
可愛的瑞典老頭兒
數(shù)據(jù)·歷史·文化
第二輯 教育即影響
教育即影響2016年歸國札記
成長的樂趣2017年歸國札記
家長若無為,孩子才有為
沒有文化,何來創(chuàng)新
美國精英教育批量生產(chǎn)優(yōu)秀的綿羊
細(xì)節(jié)里藏卓見:序《教育的細(xì)節(jié)》
快速變遷時代的社會教育力
在閱讀中成長
帶本書在田野游學(xué)
共尊同一王道
陶行知的關(guān)系型教育與管理思想
閱讀有時:我的讀書雜憶
第三輯 蘭德群星閃耀時
蘭德群星閃耀時
美國社會學(xué)會會長是如何選出來的?
此花不在你心外
學(xué)者創(chuàng)新要有點賭博精神
花期雪期會有期
語言,日用而不知的背后
歷史是朵風(fēng)中的花
人才也是副產(chǎn)品
記日記的人更容易獲得成功?
第四輯 孤獨的孔子
孤獨的孔子
孔子是轉(zhuǎn)型期的樞紐
致鄉(xiāng)土:深情的致敬與珍惜的告別
瓜甜火熱致我漸行漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村童年和童年的伙伴!
第五輯 尋找文明的邏輯
尋找文明的邏輯
政治秩序的古今之變與不變
公眾、專家和輿論
市場、福利與資本主義
大數(shù)據(jù)的意味
資本、權(quán)力與自由
城市活力來自五方雜處
個人獎牌與團(tuán)體功勞