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高等教育滯脹研究
書稿在國內(nèi)首次對高等教育領(lǐng)域存在的滯脹問題進(jìn)行的系統(tǒng)研究。一方面,研究了高等教育滯脹的形成因素。通過應(yīng)用比較靜態(tài)分析方法等方法分別探討了影響高等教育滯脹形成的因素,并應(yīng)用解釋結(jié)構(gòu)模型,析出了影響高等教育滯脹形成的關(guān)鍵因素:社會因素、受教育者因素、高等學(xué)校因素和政策因素,并進(jìn)一步從某一些視角探討了這些關(guān)鍵因素是如何形成高等教育滯脹的。另一方面,研究了高等教育滯脹的測度方法與應(yīng)用。通過應(yīng)用前面的研究結(jié)論,提出了高等教育滯脹測度指標(biāo),構(gòu)建了一種基于專家打分和DEA方法結(jié)合的新的全面綜合測度高等教育滯脹的方法,并應(yīng)用公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)實證了我國各省的高等教育滯脹率,不但清楚地了解到各省的高等教育運行情況,還清楚地顯示了各省高等教育存在的問題主要出現(xiàn)的原因,有助于各高等教育主管部門有效把握高等教育的運行,并采取相應(yīng)的對策。
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