2009年4月，成都市政府與教育部和四川省政府共同簽訂了《共建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)合作協(xié)議》，以試驗(yàn)區(qū)建設(shè)這個(gè)國家平臺(tái)推進(jìn)落實(shí)國家教育規(guī)劃綱要，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革。近年來，成都教育共獲批9個(gè)示范試點(diǎn)，是國務(wù)院確定的“探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展有效途徑”的教育體制改革試點(diǎn)城市，全國首個(gè)整體實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的副省級(jí)城市。成都“普惠性幼兒園建設(shè)”、“義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“地方教育標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測(cè)體系”、“教師縣管校聘”等經(jīng)驗(yàn)在全國推廣。 《成都教育綜合改革案例研究》旨在對(duì)成都教育綜合改革中具有地方特色和代表性、可資借鑒的改革實(shí)踐與案例進(jìn)行深度剖析，揭示教育綜合改革中體制、機(jī)制的改革，體現(xiàn)中央與地方改革探索實(shí)踐的點(diǎn)面結(jié)合、上下配合和因地制宜的地方創(chuàng)新，力求為全國提供可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。